1983年，邓小平爷爷提出：“教育要面向现代化，面向世界，面向未来。”世界每天都日新月异，孩子的未来也一定充满无限可能，这绝不是一支粉笔、一块黑板、一本书就能完成教育教学任务的时代。君不见你所教的学生，懂得很多你不懂的道理，知道你不知道的很多知识，你不能小觑你的学生。记得前两天。我领着几个学生去吃饭。他们吃完饭的时候，走楼梯蹦蹦跳跳的，我不想直接批评他们，就换了一种说法：“别跳了，万一岔气怎么办呢？还得去医院。”就这么一句话，引来了几个学生的轰炸：“老师，你奥特了。用鼻子吸气，用口呼气，20下就可以解决岔气。”“做20个深蹲就可以解决岔气。”“这些知识在漫画书啊，百度啊，都有，老师你咋不知道呢？”本来我是要告诉他们文明自己的言行的，没想到他们给我上了一课，让我深感自己的浅薄，深感如果自己不学习，真的就无法担负起对学生的教育。
以前对互联网的了解，或者是说对现代教育手段的了解，我只停留在做PPT上。PPT的做法，在兴成长计划跨班听课当中，真的觉得自己做的是小儿科，就是教材的搬运工。以后怎么做课件，当然是和年组大学生于越合作，她在教育信息化2.0素养提升班，学得很不错，我要多多请教。生活需要激情，教育需要激情，更需要顺应时代潮流。要做一个能够和孩子共同进步、共同发展的老师——读书是最好的捷径。王菲老师的第一节课，不断提到读书。她提到的番茄钟工作法，我特别喜欢。于是我买来了这本书，并且用这本书中提到的方法，又读了好几本书。对于其中的两本书，我写了读后感。如果没有这次互加计划，身边人来推荐的话，我也许不会这么动心呢。互加计划为我打开了一个新的世界。我们兴成长二班的课程设置，给我们更多的是理念上的成长。这些课的内容无一不是在鼓励我们，鼓舞我们，要做一个向上成长的人，要做一个不甘平庸的人，一个不断进取的人，要做一个有情怀的教师。互加计划吹响的是奋斗的号角，你随着号角前进，就会走向一个又一个胜利，而止步不前，只会成为学生成长的绊脚石。每一节课，每一个老师的成长，都告诉我们：白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。这些都建立在你有一个坚定的努力向上的信念，你还要有能够具体可实施的办法。在刚刚迎来的新学期。我也为自己制定了如下成长计划。
一、和学生共同深入学习思维导图的方法
把这种方法引入到教学当中，让学生的学习变成一种乐趣的同时，也更加高效。现在我已经看完了有关思维导图的三本书，也跨学科听了朱思思老师《学实践下的思维导图》一课。我们二班的学员都是各学校的骨干中坚力量，因此，课程更注重于对教师教育教学理念的更新引导，希望这些老师能够发挥自己的优势，走出舒适圈，去遇见更好的自己。
二、充分发挥互联网的功能，录制微课，个别施教
在前几天和家长一起学习思维导图的时候，有的家长提出了一些问题，我就用微课的形式给家长进行了解读。这样家长就仿佛和我面对面在交流，而且可以随时回放，不仅家长可以听，学生也可以听。通过新学期两篇日记的书写，我发现了班级几个书写能力极差的学生，就建立了“作家培养团”微信群，给这些孩子额外指导。在这样做的时候，我仿佛觉得自己也变得伟大了，虽然没有像互加老师那样，让公益教育普惠千家万户，但是我却能让自己班级的孩子足不出户接受最直接的指导。
三、合理安排工作和休息，让快乐的情绪感染自己和学生
教师的职业倦怠，每天繁杂的事务，都化作老师脸上一道道深沟。为什么教师就要这么“苦大仇深”啊？教育的生活本来就应该是丰富多彩的，教师要学会时间安排，在一个或者几个番茄钟工作之余，一定要好好休息一下，喝点茶，做做韵律操，让自己10分钟后再面对学生的时候，是神采奕奕，是笑容满脸。CCtalk的图标，就是一个笑脸，打开就是灿烂的笑脸加一句“让学习快乐一点”。我身边太多的老师拖着病体上班，不能坐着的老师就躺在垫子上批学生的作文，要不就站着。就连我自己，也是调整了3、4年，才能每天面对电脑一两个小时。2010年自己利用网络建设班级，学习远程培训，做各种简报，批阅上千篇参赛作文，高度的兴奋和不注意休息，让自己的颈椎严重受损。这对我是极大的打击，从此远离了自己喜爱的电脑。窦继红老师在讲课时大力提倡每天锻炼身体，从那节网课后，我每天都到广场走步。这一项任务，由家人监督执行。
好的身体，是革命的本钱。我们利用互联网的优势，让自己的教育教学事半功倍，是不是就有更多的休闲时光了？掌握现代化教育技术，就是砍柴人在“磨刀”，怎么会浪费时间呢？
做不下去的理由千万条，做下去的理由只有一条：我要向上成长。
互加计划，让我们这个暑假注定与众不同。苗壮老师的讲座没有一句豪言壮语，那种体贴入微的解读，平稳和缓的语气，让我们在润物无声中感受到了“人间大爱，成于细节与平凡。”让我们用最原始、最纯粹没有掺杂功利之心，成为更博爱、更深远的教师。
