Q1: 找出一首童谣，整理出它的歌词。如果有音频、视频，就更好不过了。
Teddy bear,teddy bear,turn around.
泰迪熊，泰迪熊，转转圈。
Teddy bear,teddy bear,touch the ground.
泰迪熊，泰迪熊，碰地板。
Teddy bear,teddy bear,climb the stairs.
泰迪熊，泰迪熊，上楼去。
Teddy bear,teddy bear,say your prayers.
泰迪熊，泰迪熊，做祷告。
Teddy bear,teddy bear,turn out the light.
泰迪熊，泰迪熊，把灯关掉。
Teddy bear,teddy bear,say good night.
泰迪熊，泰迪熊，道晚安。
Q2: 试试看，从歌词里提炼出可以教的单词、句型。
可以教宝贝动作指令。如turn around，touch the ground等等。
3，试着设计一个教学流程，带着孩子一起学一学这首儿歌，你会怎么做？
① 先播放音频给孩子听，然后家长（老师）边唱边示范给孩子看，第三遍带动孩子跟着音乐一起舞动身体表演动作。用清唱的形式和孩子一起边唱边跳。
② 通过做游戏来巩固和理解
比如，用常见的形状来拼出一只熊，来看看我的
大家在创作的时候，可以给这只加上一点装饰
这样就可以教宝贝认识形状啦！
圆形circle，方形square，长方形rectangle，三角形triangle，椭圆oval，星形star，心形heart
当然啦，我们在动手拼凑这只熊的时候，除了画，也可以用彩色卡纸剪成各种形状来拼，玩法升级更有趣！
这里不得不提，做手工对培养孩子专注力、创造力和观察力等都很有帮助，还可以锻炼手部精细动作，而手部小肌肉群的锻炼，也可以为日后书写打下基础！
Q4: 你的教学过程顺利吗？
❶如果孩子一开始不喜欢听怎么办？一般来说，快乐的情绪是会感染的。在生动有趣的学习氛围中，如果孩子不喜欢的话，有可能是还没进入状态，可以用孩子平时喜欢的方式来带动其注意力。
❷如果孩子不理解你的教学怎么办？鼓励孩子勇敢提问，不理解的地方多多互动。如果是老师的方式问题，则及时调整。如果是孩子的理解能力有限，则要如上节课提到的，“给孩子思考的时间，有线索找答案”。用心，可以克服很多困难。
❸如果孩子注意力不在你身上怎么办？那就要观察孩子的注意力在哪里。要么是还没进入状态，要么是不感兴趣。没进入状态，慢的方法是那就“等”一下孩子，快的方法是用孩子平时喜欢的方式来带动其注意力，比如开门见山地告诉孩子现在是唱歌时间，有奖励的哟。不感兴趣，“兴趣是最好的老师”，如果真的不喜欢，那就换另一首吧。
Q5: 你喜欢童谣吗？请列出你喜欢唱的童谣。作为一名英文启蒙规划师，最低限度是8首，你达标了吗？
喜欢。我现在会的童谣都是绘分享的we sing we play里面的，有30多首。
