图片发自简书App
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题型:找规律。
1.补画图形；
2.补画符号；
3.补写数字或字母；
4.组合或者分解图形。
完成方法:
1.读题目，圈关键词。（提问1:题目要求是做什么呀？写一写？算一算？还是画一画？ 提问2:怎么写？算？画？ 讲解3:规律的概念，某组图或某组数字重复两次以上出现就叫做规律。）
2.读图（画图就特别需要，一定要用手指着读）。如第二图，读图先读第一行一是绿圆形，二是紫菱形，三是橘三角形，四是蓝五星，一行一共有四个图形。
第二行一是紫菱形（提问，上一行它排第几？让孩子用手画两幅图之间的联系，并用语言描述，紫菱形往前走了一格）。二是橘三角形（问题同上，原来在哪里？怎么表达？）。三图方法相同，总结规律:上一行的图形到下一行都往前走了一格。第四图很重要，这个规律到这里还是这样吗？第一个到哪里去了？能不能说“都”这个字？怎么表达？
逻辑思维非常重要，语言逻辑和思维逻辑都很重要！！！不光会做，一定要会说，把自己的思维理顺很重要！！！家长辅导时的提问顺序也很重要。
