刚刚写完今天的课程记录，此时又来写我的体验感觉，真的让我的大脑不得停歇。这一天也确实是异常丰富的体验。
早晨：从晨诵课程开始到五年级的课程结束，我穿梭在不同的课程，不同的年龄段，不同的孩子们之间。也像每个同学一样，迫不及待的吸收着，不同老师所表现出来不同的课程体验。
一天下来，让我印象最最深刻的是老师们的不容易和努力。我看到的课堂并不完美，但是每一个老师都在他的岗位上尽心尽责，积极有心的面对，这种生命状态是令我钦佩的。
高年级的几个班级，他们的学生都是从五湖四海汇聚过来的，英语的基础相差的非常巨大，这对于南明的课程设置就遇到了极大的问题。设计的难度过高，不但会打击同学的积极性，同时课堂上的效果也不会特别好。课程难度过低又不符合同学的身心发展，也只能取一个难度适中的课程，能满足大多是同学们的基本需求。课堂中间学有余力和力有不足的学生始终是存在的。
关于英语的教学，我其实没有过多的发言权，本来我的英语体系就不够完备，对于课程体系的了解还是需要一些时间的。
我很喜欢这样课堂，哪怕有时候课堂的纪律稍显不足。当我看到那个对问题把握不大，还勇敢大声的表达自己观点的时候，我是动容的，这么勇于挑战的生命力，是每一个孩子们生命中最最宝贵的财富：我们的现在的能力不足，但是我从未丧失对学习的兴趣和积极性。这样的存在，就毫无畏惧他们未来的表现。
我很喜欢这样的课堂，哪怕老师遇到的挑战是很巨大的。当我看到老师眼中不仅有那些一直积极举手发言的同学们，更不乏给每个孩子同样表达自己的机会。同学们的没一个细小的努力和进步，细心的老师总是能及时积极的肯定，让同学们对自己的每一步都有舞台。
我很喜欢这样的课堂。这里的真正的主角是同学，老师们一直不遗余力所做的一件事情，就是把自己退回到一个越来越不重要的位置。我爱这样的老师更爱这样的同学们，一个个真的特别的可爱。
关于我要试着上的两节课程，目前定下来的是周四在飞鱼班级里面学习的【the very hungry caterpillar】,今天Becky给了我一些非常好的建议，今晚再把这个绘本的PPT完善好，希望明天可以跟老师们再讨论一些细节，好让我再最后的课堂呈现过程中，变得能够不要出错，顺利的完成课程。
另外一节课，现在看来确实是遇到了 一些，原本计划再低段上两节课的我，决定还是需要挑战一下高年级的英语课程。昨天的设想是上五年级的新概念课程，今天去班级上试听之后，发现这个课程再课堂的把握上，还是显得非常不足的。LILY老师建议我可以考虑四年级的课本课程或者阅读课程。
明天会再进入四年级的课堂，收听他们的阅读课程，再决定我要试讲的内容。由于这节课还没有着落，心里还是很没有底气的。希望明天的这个时候，我早已经有一个很明确的大方向了。
下午跟着我们的班主任进行了【正面管教】的共读，很喜欢老师和家长这样敞开心扉聊天的方式，让我们都朝着共同的目标——一切为了我们的孩子变得更好。有必要让我们之间的沟通变得更加流畅坦诚。
