《红楼梦》终于读完了，觉得荡气回肠，心里百感交集，有种相见恨晚的感觉，好多想法想写又怕写不好。我所接触的语文老师中，竟然没有一人推荐过，真是遗憾。对它的了解一直停留在描写宝黛钗爱情悲剧的长篇小说上，曾经看过电视剧，无奈情节删减太多，人物众多，不了解故事背景的情况下也很难看得全面，当时的感觉是宝玉为什么是个花花公子哥，觉得黛玉、宝钗可怜，王熙凤死的好惨，对其余的故事情节并无特别深刻的印象。直到今年春天，偶然听到喜马拉雅上面《蒋勋讲红楼梦》，第一回听完，居然很感兴趣，于是买了书，结合着听书，再看87版电视剧，竟然爱不释手地看完了。

还记得刚听到蒋勋老师的温文尔雅、富有磁性的台湾腔调，一听便不肯放下。刚开始真正被吸引的是“甄士（真事）隐”“贾（假）雨村”“甄英莲（真应怜）”“元迎探惜（原应叹息）”“娇杏（侥幸）”等这些名字隐喻的意思，便觉得作者用心良苦，于是开始打开书本。竟然读进去了，语言较为白话精炼，常常几条线索并走。典故、历史诗词歌赋多且美，酒令、游戏等不太明白，看不懂就跳过，并不影响对通篇的阅读。所以非常感谢蒋勋老师的讲解，让我接触这本伟大的世界名著，领略体会十七世纪中国古代富贵人家的社会万象。众所周知，红楼梦人物角色众多，主角就很多，正钗、副钗、又副钗；还有贾母、贾政、宝玉、贾兰等四代人，每个主角下面又有一二三等丫头各三四个，还有奶妈、嬷嬷等数十个伺候的媳妇婆子等，且旁支也很多，贾代儒、贾瑞、贾蔷、贾芸等等，刚开始出来陌生名字的时候觉得很懵，慢慢地对照人物关系图，参照老师讲解，画思维导图、利用联想记忆等方式，慢慢地，出来个丫头知道是谁的丫头了。

整本看完后，理解了为什么有一群为之疯狂的红学研究者们，曹工的文学功底之深厚后人无人能及，仅仅第五回宝玉进入秦可卿闺房后，看到的镜子、盘子等普通物件，竟然描绘出来是武则天的宝镜，赵飞燕的金盘，安禄山掷过的木瓜，寿昌公主的宝塌，同昌公主的连珠帐等，短短一段就用了数十个历史人物典故。书中所描写的300多个性格特征鲜明的角色，每一个人物形象都值得研究学习；书中涉及的清朝的历史、政治、经济、文化、医学、宗教、建筑、园林、服装、诗词歌赋、美食等等每一个方面都值得深入考究。后四十回续写的人物结局可能差的不远，但是文字细节、叙事方式等较前面相比还是相形见绌，也是很多人痴迷研究的原因。

宝玉这个不爱读书、不求功名、爱吃脂粉、爱混在姐妹之间、视男人为浊物，看重女性、尊重生命、看似处处留情、实则专一的可爱青春期男孩子形象跃然眼前。从开始想体验世间的无能补天的顽石到人间体验爱情、亲情、富贵一方、家道中落到后来看破红尘出家回归；一生只为还眼泪、宁为玉碎、爱使性子、玻璃心的绛珠仙草黛玉；面面俱到、不干己事不张口，一问摇头三不知的宝钗；争强好胜、机关算尽、心狠手辣、贪钱势利的熙凤；口直心快的湘云；贤良淑德受宠的元春，二木头似的、没有主见的迎春，不畏出身、聪明能干的探春，看破红尘出家的惜春等等不仅仅十二金钗各个的角色活灵活现，让人又爱又恨。连副钗，又副钗也都让人喜之不及。荣府上下最周全可人的丫头平儿，不为地位财富有气节的鸳鸯，任性薄命的晴雯，情深意重、一心为主的紫鹃等等，漂亮可人却生来命贱的丫头们，甚至见一个爱一个傻里傻气的薛蟠，每个人的性格特征、行为方式、性格特征等都值得研究学习。

刚开始注意力集中在宝黛钗三人身上，三人既幸运又不幸。黛玉虽然死了，却一直活在宝玉心中；宝玉集万千宠爱于一身，却伤害了最爱的黛玉，枕边人是不爱的宝钗；宝钗虽然得到了宝玉的人，却得不到宝玉的心。慢慢地开始关注每一个出场人物，关注每一个精彩的人物形象。到最后，一个热闹繁华的大家族慢慢走向腐朽衰败，元春、迎春、黛玉、熙凤、可卿、尤二姐、尤三姐等等都死了。不再关注为什么结局这么悲惨，而是开始思索作者想要留给后人，启发后人的到底是什么？就像好了歌里唱的那样“世人都晓神仙好，惟有功名忘不了！古今将相在何方？荒冢一堆草没了。世人都晓神仙好，只有金银忘不了！终朝只恨聚无多，待到多时眼闭了。世人都晓神仙好，只有姣妻忘不了！君生日日说恩情，君死又随人去了。世人都晓神仙好，只有儿孙忘不了！痴心父母古来多，孝顺儿孙谁见了？”好就是了，了就是好。

又像飞鸟各投林中“为官的，家业凋零。富贵的，金银散尽。有恩的，死里逃生。无情的，分明报应。欠命的，命已还。欠泪的，泪已尽。冤冤相报实非轻，分离合聚皆前定。欲知命短问前生，老来富贵也真侥幸。看破的，遁入空门。痴迷的，枉送了性命。好一似食尽鸟投林，落了片白茫茫大地真干净!”

最终的最终，荣华富贵、金银财宝到头来却是白茫茫大地真干净！或许这才是《红楼梦》带给我们最珍贵的东西，生命本身到底该追求什么，该如何度过有意义的短暂的生命，值得每个人认真思索。

这无疑是一本伟大的著作，是值得每一个人认真读的著作，是值得每个人读一生的著作。