相对语文课，英语课上起来会更顺手一些，其实不光是我的专业问题，更重要是英语确实比语文简单许多。小学英语更注重培养学生听说读写能力的培养，这次考试中反射出的问题主要体现在听和写两方面。具体分析如下:
1，听力
听力共40分，占试卷百分之四十的比例。平时上课，不太重视学生听录音，考试前训练听力题也只是我给他们读。所以孩子们习惯一种发音。一到考试听到更标准的发音时，他们会觉得很不习惯，所以本身会做的题目容易出错。
努力方向: 今后在课堂上尽量让学生多听录音，同时也要练习自身口语。不能放过每一次的听力测试，还要教给学生听力题的做题技巧，强化学生听的能力。
二，笔试
1，必背知识
英语和语文一样需要大量的积累，所以平时的单词，短语，重点句子都是需要通过背然后达到积累的目的。翻看试卷，笔试部分除了阅读外，其他题目都和平时的积累背诵有关。固定短语，常用句型，单词认读都是英语的基本功。
这次考试笔试很大一部分题目都是书本原文。但是翻看试卷，程度中等以下同学存在着短语不牢固，易混淆的问题。例如选择题 play chess 是固定短语，同时上课也强调过play后跟球类，棋类不加冠词。孩子们可能不太理解，所以当做固定短语记忆。但是选择这个题不少同学又出现选择困难而出错。
2，语法知识
四年级上册前五模块的语法知识只有两个，现在进行时和情态动词can的用法。虽然考试前，反复强调，但考试中仍然频频踩雷。笔试第四题，根据汉语意思填空，不仅要写出单词还需要形式正确。成绩不理想的同学大都是这个题目出错。看来，孩子们“写“这一方面的能力不能忽视。平时除了让学生多背，还要多写。
3，阅读
英语的阅读题目看上去非常简单，但是学生们依然容易出错。词汇量小，不能很准确的理解文段内容。小学英语的阅读题都能在文章中找到答案，所以平时做阅读是应该注重让学生翻译文章，并在文章中画出答案。
努力方向: 在今后教学中要不怕麻烦，不怕重复。除了让学生背单词，课文外还要强调学生多背写。把英语课上的更加高效，让学生们不仅有兴趣还在课堂上吸取更多的内容。教会学生有效的学习方法，例如自然拼读法。
我们总是在不断摸索中进步，教学相长，在和学生的相处中，我们总会找到适合自己也适合学生的方法。今后的我们，加油！
