本章的主要内容是“抓作业”，作业不仅是老师教育教学的重要方式，也是学生完成学习任务的重要一环。老师为了了解学生对课堂教学知识的掌握情况，通过学生的作业就可以全面掌握学习状况。而且，作业不仅可以帮助孩子巩固和吸收课堂学习的知识，还可以帮助孩子把学到的知识更好地运用在实际情境当中。作业不但能锻炼孩子分析问题、解决问题的能力，而且能让孩子更好地总结运用相关方法和技巧，在潜移默化中提高孩子的综合能力。
说到抓作业，这是个令很多老师和家长都头疼的问题了，每天用于教学的时间平均2课时，但是作业却另外占据了多数时间，怎么有效抓作业，管老师给出了几个方法：
1.提前确定作业要求：及时、工整、细致、又快又好、作业格式，越是低年级越要求越要细致、清晰明了。但是这得循序渐进、因人而异。不是每个小朋友都能做到，针对学生不同的情况，可适当调整。
2.如何及时上交。（这是一个每天都不得不面对，又令人头疼的事。）
从多方面实施：表扬+鼓励+调整
“一个好汉三个帮”，不做作业的同学也是如此，一旦有一个、两个，就会有许多个。
批改作业要分类，全对、有典型问题、有错但没大问题、作业敷衍且随意等等，要分别解决。
订正作业要规范、要示范订正、且不能让学生养成抄别人答案的习惯……
书中讲的如何做，让我们能从中有章可循。本章内容所提出的问题是我们最常见的，读了这本书后，再遇到如此的难题，也能迎刃而解了。
