从这篇开始，咱们一条条回顾一下。我估计会有几百条吧。

001

20110206 女儿10个月
我平时喜欢听英语和看书，但是没有仔细研究过针对孩子的资料。只是自己喜欢的就放着听。
乐乐从很小就喜欢看书了。书在她眼里是好玩的玩具。相对图来说，她更喜欢看字，觉得白纸上几行黑字也是一幅图画呢。
放假在家我自己带她。有一次她在卧室睡觉我在厨房忙活，突然听到有动静，赶紧跑过去看。她正举着一本图画书看呢，嘴里还振振有辞的。原来睡觉前枕头边堆了几本书，她睡醒了自己拿起来看呢。呵呵。

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这张图就是乐乐7个月的时候在看好饿的毛毛虫。

女儿阅读情况的第一条记录，一转眼8年过去了，当年还坐不稳呢。时光不能回头，每一天都是独一无二的，要好好享受啊。

当时家里还没有原版书，这本卡尔爷爷的A Very Hungry Caterpillar是翻译版。我在中文下面手写了英文，自制了一本双语书。通过抄写，自己也学了好几个单词。在这之前，我都没见过caterpillar这个词，更别说那几个动词、介词的奇妙搭配了。

这本书网上有音频，我先自己学会了，再给乐乐读。然后用播放器给她放音频听。

没有枪，没有炮，咱们自己造！

002

20110207
上午翻看了DK儿童目击者中的一本《生活中的颜色》。
乐乐对书的翻页功能更感兴趣。眼睛主要盯着右下角。她自己翻就会翻好几页，所以妈妈帮着一页一页翻。
乐爸去加班了，我抱着乐乐去菜场买菜，卖菜的阿姨给了两块糖，可是我们还不认识糖呢，把玩了一番就扔了。
回家睡觉，放了一会儿《一起唱》做催眠曲。
下午吃完饭去公园玩。这几天温度都比较高，赶紧多在外面玩一玩。玩累了回家喝水。
趁她自己举着瓶子喝水的工夫我读了《Mommy's best kisses》。喝完水吃奶，读了几首唐诗。然后就沉沉睡去了。妈妈就赶紧坐到电脑前面来了。

这套书图片颜色鲜艳逼真，特别适合亲子阅读。喜欢原版的可以直接准备原版，单词简单重复，对咱家长的水平要求也不高。等孩子对字感兴趣的时候，还可以拿来识字，利用率是不是很高啊？！

《英文经典歌谣一起唱》是乐乐最喜欢的一套书，一共有1a、1b、1c、2a、2b、2c六册。

是2005年中国书籍出版社出版的图书，作者是小瓢虫文化事业有限公司。该书精选了英美国家少年儿童最耳熟能详的歌谣，并依照歌曲难易度加以分级，让小朋友能由浅入深地学习。

可惜的是，这套书已经绝版了。当年我也没有买齐，后来根据网上的pdf打印了几本。网上也有配套的音频。（我在写这篇文章的时候，乐乐跑过来，一眼就认出这本书了，还唱了几句，哈哈。）

现在网络上有很多英文儿歌，比如大名鼎鼎的we sing。当做背景音乐给孩子听就可以。

下面这本Mommy's best kisses，用很多小动物的形象来表现母子之间的感情。小时候为她读过多次，后来她自己有选择意识的时候倒不怎么喜欢这本了。

003

20110208
我觉得在0-1岁，给孩子看什么书都行。她关注的是书的形式，至于内容没有那么重要。
比如我们家沙发上茶几上都是书，她拿起来啃一啃，撕一撕，翻一翻。
横着竖着，正着倒着，摆弄来摆弄去。这都是学习、认识的过程。
等她大了，有自己的喜好了，再多买她喜欢的。
现在我能做的，就是多买书，乘着小人家高兴的时候念上几句。说不定哪一句就听到耳朵里进入到心里去了呢。呵呵

004

20110208
穿上学步鞋，活动的范围扩大了，到处溜达，可苦了我的老腰了。
还是以《一起唱》当背景音乐，时不时读一读mommy's best kisses。昨天乐爸给她读了这本书，当时我不在。据乐爸说，她看着爸爸咯咯笑。是不是觉得读英语的爸爸很奇怪啊？哈哈。

孩子小时候，很喜欢重复听和看，儿歌是最好的英语启蒙方法。而且等接触到大量绘本，就能感觉到儿歌也是英美文化到一部分。

005

一个人带孩子好累啊。等过几天奶奶来了就好了。
打算英文学习还是以听儿歌为主。顺便自己学习的时候熏陶熏陶她。因为我也喜欢学英语，经常大声读和听。等她大一点了，再看绘本。以读图为主，图读熟了再念字。中英文都采用这个方法。
看情况再调整吧。总归是没有压力，喜欢怎样就怎样。以后上学也不会要求她的成绩，多读书自然有收获。
准备晚饭的时候，和乐乐一起择菜。小家伙的参与热情很高，不一会儿就把菜扔得到处都是。还趁乱吃进去一口，被我眼疾手快虎口夺食。
今天让我高兴的是，小家伙的上面两颗牙终于破土了，真是千呼万唤始出来啊。六个多月的时候长的下牙，现在十个月了才长上牙。这种事情真是急不得啊。我们小区有个孩子不到四个月就长牙了。
孩子和孩子真是千差万别。在学习上也是这样吧，急不得，家长提供够营养，其他要做的就是耐心等待了。
今天翻阅了小熊宝宝的《刷牙》和儿童目击者的《我的农场朋友》。继续放儿歌。

好，今天就分享这5条。我把这几条涉及到的启蒙方法总结一下。

1、用儿歌和书籍音频营造一个英文环境。
2、把读书当做一种共同参与的游戏，以孩子开心为准。
3、重复重复再重复。（大孩子，可让他根据兴趣决定内容和重复率）
4、可慢慢打造一个小型的家庭图书馆。（这一点急不得，好书永远有，每个月增加几本，累积起来就不得了。）