昨天，听妹妹说，妈妈的手骨裂了，但是地里的花生着急收，她竟然挂着一只手也去收花生了。我震惊了，问她怎么会骨裂的，她说前几天去帮人家摘草莓，不小心手撑地伤到了。“那怎么还能去地里干活？！”“妈说地里的花生再放下去要发芽了，不能不收了。爸爸因为反对妈妈去地里做，所以一点不愿意帮忙，妈只能自己去。”听了妹妹的话，我不禁叹了口气，好多年以前，农村城镇化发展，老早就把地都收掉了，爸爸妈妈也不用干农活了，我妈不知道从哪里捡来块地，又种上了，而且越种越起劲，天天在地里忙。也隔三差五地帮我们带来种的蔬菜，甚至玉米，花生，豆类的农作物也是一大桶一大桶地拎来，今年还帮我们带来一桶油，说是去年自己种的花生打的，天！连这个都能自己生产了！妈的年纪也大了，我们也一直劝她不要种了，但是妈一直不听。
想想不放心，趁着休息，买了些骨头就去妈妈家了，爸爸说妈不在，我问那块田在哪里，爸说不知道，连忙打个电话给妹妹，循着方向摸了过去，原来妹妹妹夫都在田里，连妹妹婆婆听说了这事也去田里帮忙了。
赶快坐下帮忙，却发现这活不是那么好干的，因为刚下了一阵大雨，把拔出来的花生给淋湿了，本来根部就混合着泥土，这下都变成烂泥了，几乎是从烂泥里把花生一粒粒掏出来再摘下来，每一粒上都包裹了一层泥土，一粒粒都是黑乎乎的，一点都不好摘。而且，泥土里爬满了各种小东西，有密集的蚂蚁，水烻，蚂蝗，香香虫，天！看见这些东西都觉得恶心，更不要说从这些东西里把花生掏出来，真的是硬着头皮在干。才干一会儿，就累得腰酸背痛，不知道瘦弱的母亲以前一个人在田里是怎么干的。最后还要把摘出来的花生送回家，混合着泥水的花生装入袋中时，无论怎么小心，还是让自己衣服上沾满了泥水，脸上头发上也溅得到处都是，拖着袋子往外走时，田里又滑，东一脚西一脚走不稳差点滑倒，脚上鞋子上立刻沾了厚厚一层泥巴，甩也甩不掉，一下子成了泥人，刚到的时候还是三清四落的，干一会农活就变成这副狼狈相。最要命的是，还来不及把花生都收入袋中，突然一阵大雨袭来，根本没地方躲，顿时把自己浇个透，等到妹妹把伞找出来，自己身上早已没有一点干的地方了。等到雨停，把花生装好回家时，觉得又冷又累又脏又饿，妈拿出几根香蕉，大家分了吃了，从来没有感觉香蕉有这么美味！把妈送回家，开车门时一不小心把手机给摔到泥水里，哦，天！我已经这么狼狈了，还要给我搞事吗？
记忆中，只在小的时候干过农活，也知道自己不是干农活的料，那时帮父母插秧，还没插满一行，看到腿上突然有了条蚂蝗，吓得大哭，奶奶帮我拍掉了，我还是哇哇大哭，父母只好让我们姐妹俩先回去，所以农活不怎么干，倒是家务活早早就学会了。现在，重拾农活，虽然只是帮个小忙，还是觉得干农活不适合自己，如果当个农民，自己肯定是饿死的那个。
回想干活过程，从土里讨吃的，真的很辛苦，背朝天的劳作一定是对身体的考验和折磨。不过，辛苦付出的同时，珍惜和感恩的心油然而生，农民劳动这么辛苦，可不能浪费粮食和农作物，也很感恩妈妈付出这么大的劳动换回给我们吃的东西，这种感觉是很深刻的。
由此想到，犹太人在教育孩子方面独有心得，我们中国说再苦不能苦孩子，但是他们是反着来，再好也要苦孩子，他们是寻找一切机会让孩子吃吃苦，哪怕没有机会也要创造机会。的确在吃苦的过程中更容易培养孩子感恩，珍惜的品格，都不用父母说什么，孩子在劳作过程中自己会感觉到。回想我们姐妹俩成长的过程，母亲早早培养我们做家务，对自己真的受益很大，因为从小做惯的，所以从来不害怕做事，也懂得勤奋的重要性。相比自己对儿子的教育，虽然教育观念上要比做农民的母亲说起来要先进很多，但是从小没让儿子劳动，只让他好好学习，所以他在感恩，自信，珍惜已有的方面欠缺了好多，现在根本弥补不了，有些品质真的不是靠说教就能让孩子懂得的。
这么想来，劳动是很好的教育！也有意想不到的效果！如果家庭教育能重来一遍，我希望能从这方面多多实践！也希望越来越多的家长能重视劳动教育，虽然不一定是田里的劳动，家务也是很好的劳作。
