“综合与实践”领域重在解决实际问题与跨学科主题学习为主，主要包括主题活动和项目学习等。第一、第二、第三学段主要采用“主题式学习”，将知识内容融入主题活动中；第四学的可采用“项目式”学习。
在平时培训中多次听到“主题式”学习，但是一直没有弄清楚到底什么是“主题式”学习，今天读了小学数学中刘莉老师的“关于主题活动的思考与实践”，文中对“主题式”进行了详细的分析。
例如第一学段的“欢乐购物节”、“时间在哪里”、“我的教室”，分别涉及“人民币”“时、分、秒”“东、南、西、北”等数学知识，像这样以某个主题为主线，以学生喜闻乐见的场景为背景，以数学问题为切入口、以寻求解决问题的途径与方法为目的而开展教学活动。让学生在喜欢的活动中学习和理解数学知识，感悟知识的意义，增加学生中学习的兴趣。
