今天是六一儿童节，是育心13岁的生日，也是我们室内亲子读书会第五十三期。
由于本周好多孩子参加六一活动，不能来参与我们这期的读书会。我们还是有点小小的遗憾。
原计划是子雯带领大家学习小古文，今天仍然是由博楷来承担了。
早上，我们两个一起制作课件，虽然不会操作电脑，但他在一旁看着我操作，很认真，很投入，思路是完全与我的同频的。 这种感觉真好。
9点钟我们到达读书会，博远认真地看着墙上的大易诗，他指给我看，大易诗中有，他的远。还有很多他认识的字。非常开心的模样。
电脑和投影仪设置好，一切就绪，我们开始了今天的读书。
首先是博远带领我们一起诵读《大易诗》《小小学堂在我家》《感恩词》。
以前我们都是在家里一起读，今天在读书会，博远拿着大大的话筒，果然还是不一样的，看似没有人参与，看似只有我们三个，但实际上，这个读书的氛围，这个气场是存在的。
然后，我们就开始了领读《易经》，博楷领读，博远跟着。
在家里，这两兄弟是没有这样和谐相处，配合默契的。
《易经》读完时，忽然门响了，原来是祺祺和妈妈一起来了。我们都很惊喜。博楷和博远都很开心，欢迎祺祺的到来。
博远主动把话筒交给祺祺，请他领读《神童诗》。
每次看着祺祺和妈妈一起读经，都觉得特温馨，特别美好的亲子画面。
《孙子兵法》九变篇第八是祺祺妈妈张敏老师带领大家一起读的。
真好，孩子和大人一起共同学习。
最后一个是新概念英语，祺祺非常有爱地把他的新概念英语给博远看，站在博楷和博远中间，和大家一起读。
后面，我们就开始了小古文的学习，今天的内容是第19课《读书》。
博楷俨然小老师的模样，带领大家从“读”、“书”两个字的字形字意开始学习，到这篇小古文的重点字解释、译文、告诉我们的道理，典故出处，以及练习。
博楷都是一一道来，轻车熟路的感觉。
最后，又进行了总结。
当让大家说一说，自己最喜欢的书是哪本时？
祺祺说，是汤小团系列，最喜欢东周列国志内容中的烽火戏诸侯。他还绘声绘色地讲述了一遍这个故事。
读书、学习，就这样在愉快中结束了。
三个小朋友一起听歌，博远还随着音乐蹦蹦跳跳地跳舞给我们看。
我和张敏老师一起聊天，聊我们的学习感受。
祺祺和博楷在楼下玩乐。
最后，我们一起离开，在依依不舍中挥手告别分开。
这就是我们这个六一的片断。
表面看，没有什么特殊，也没有什么特别的意义。但是，我却觉得特别感恩和欣慰。
尤其是看到群里，张敏老师的打卡日记，真的是心生感慨。
下面，是我在群里的发言。
今天的读书会，参与的家人虽然只有祺祺，但我家两个孩子在读书会，有点出乎我的意料。非常主动。其实，一件事情，能否坚持，以及坚持的意义，都在于我们大人。如果家长重视，且坚持，就一定会深深影响到孩子。
在坚持中，会有收获，也会有困顿。读经典学习，好多时候是重复的枯燥，但是，有了大家的互相交流鼓励，就会不一样。
这几天，东颖爸爸车老师，分享他的感悟，我跟着在学习，整理的过程中，是深深的感动。
感动的是他的无私分享，可以说是倾囊相授。
到哪里去找这样的老师呢？！
这就是咱们育心的味道！承担，付出，分享，收获。
和孩子一起学习，一起成长，一起坚持。
早上，嘟嘟妈吴老师发的视频，更是告诉我们，要永远充满希望，充满斗志！越是不想坚持时，越要挺住！挺过去，前面就是片蓝蓝的天！
所以，我很感恩，在这个六一，让我有不一样的记忆！和大家一起加油，共勉！
发一版赖老师七年前的寄语，文字版的，和大家一起学习。
2012年6月1日赖老师寄语：
昨天想到孩子们的问题，现在我们的孩子，不爱学习的，贪玩的，我很想找个机会，给他们上一课。我们的一生，都希望获得幸福，玩，是玩不出幸福的，想要幸福，只有通过努力，才有可能获得。
每个人到这个世界，都是为成就自己而来。父母也是成就自己，不是成就孩子。孩子要幸福，只有通过自己的努力，才有可能获得。父母不可能把幸福给孩子。
小时候的努力，具有巨大的放大作用。一天的努力，最少等于长大后的一百天。同样，小时候贪玩，浪费时间，长大后要付出的代价，也最少是一百倍。小时候得到一点玩的快乐，长大后，就要享受一百倍的痛苦。
我从小学习都是靠自己，从来没有靠父母，父母只不过提供基本的学习条件，生存条件。所以，现在我们做父母，不要弄反了，什么都帮孩子弄,以为可以给孩子幸福。他愿意学习，我们提供一定的条件，不愿意学习，将来自作自受，我们也没有办法。
不要以为我们可以管孩子一辈子，孩子不过是几十年的缘，好的话，还懂孝顺，不好的，不孝之子，多得很。现在大部分的父母，为孩子而活，是愚蠢的，每个人都为自己而活。
如果孩子不能懂得自强不息，长大后就要自作自受。这些话，要明确的告诉孩子，自己的幸福，要自己去争取。父母可以帮助他们成长，但绝对不会包办。每个人都是成就自己而来，父母不可能包办孩子的幸福。
所以，无论发生什么，我都会坚持，一直在这里。
