你还记得，《我长大后》里面的段子吗？
一名小学生说：“有一天，我带着我的孩子走在街上，发现一个年老色衰的老妇人，正在狼狈地乞讨，我x，这不是我小时候的xx老师么。”（内容和题目可能有出入，大家有印象就行）
能写出这样的段子，虽然有消遣老师的意味在里面，但是不得不佩服段子手的聪明才智。
不过，最近在上海，有这样一群段子手也很牛逼。
事情是这样的，上海市举办“我的传家宝”小学生征文比赛。（这本来是一件很有意义的好事）让大家意外的是，上海600多所小学，两万多名小学生的作文里：
“外婆留了一件补了又补的衣服”（有上千件，人手一件，牛逼吧！）
结尾处：“自己的铅笔用到很短很短还舍不得扔”（又是一大片的“舍不得”）
不禁感叹，这都是一个段子手教的吗？如此实用？
这里面满满都是套路！
「1」小学生人手一本：《xxxx》
这本著作，可以说是除了沪教版《语文》之外，上海地区出版最多的书了。（额，假设《语文》是最多的）
因此，在老师的细心“指导”下：“只要这样，就能怎样”，大家都能成功博得阅卷老师的“同理心”。
「2」家长们都很务实
其实，作为学校教育的老师，尤其是语文老师，对于语文的热心程度是很高的，试想，有哪一个老师不希望得到重视呢？
另外，作为语文老师，在如今的语文学科式微的年代，也会努力想提起家长们对于语文的重视。
然而，家长们都是务实的，即使有一些家长能够理解，但是，在面对升学压力和竞争压力下，不得不向现实低头。
「3」社会观念
近些年，我们国家教育一直在改革，比如高考志愿填报增多，语文占比增多等等。
然而，为什么语文却依然得不到重视呢？
可以知道的是，在许多人的观念中，从小就接触的母语，不值得努力去深究！
即使在现在就业形势严峻的情况下，很多人包括大学生在内，都是认为中文专业没有什么用的。
语文到底有什么用？
「1」母语
试想，中国人不会说汉语，不会写汉字，没有人知道《出师表》是个什么玩意？那还能叫中国人吗？
从国家和民族的角度来讲，无论今后的社会怎样，我们都不能抛弃母语，这是我们生存的基石。
「2」语言是灵魂师
往往一个才华出众，事业有成的人。
他或她一定是一个运用语言的高手，一个善于沟通和表达的高情商人员。
学好语文，有助于我们掌握基础的常识，提升自己的思维能力等等诸多的好处。
语文作为一门基础学科，就像楼房的地基一样，地基不稳，楼房也不要想建好建高。
幸运的是
「1」国家开始重视
国家运用如此多手段
如：央视的节目“猜灯谜”“中国成语大会”“汉字拼写”
如：高考分值改革
如：老师培养和聘用
等等
「2」市场闻风而起
在北京（可能其他地方也一样），有许多培训机构、家教中心，都在努力地研究和开设关于提升语文成绩的课程和班级。
这个我是有亲身经历的，因为我在家教中心上过班。
虽然也有套路，但相比于生搬硬套，更多是注重培养学生的思考和创新能力。
因此，上海市的这一次事件，可能是一次警钟。
