小小的小孩，今天有没有哭，是否朋友都已经离去，留下了带不走的孤独；漂亮的小孩，今天有没有哭，是否弄脏了美丽的衣服，却找不到别人倾诉；聪明的小孩，今天有没有哭，是否遗失了心爱的礼物，在风中寻找，从清晨到日暮；我亲爱的小孩，为什么你不让我看清楚，是否让风吹熄了蜡烛，在黑暗中独自漫步；亲爱的小孩，快快擦干你的泪珠，我愿意陪伴你，走上回家的路••••••
每一个小孩都是天使，是上帝送给父母的礼物••••••请珍爱你的“礼物”。
从孩提到青春，我们经历了什么？
那一年，你高一，少爷初一。和其他的小男生一样，他也迎来了他的叛逆期，无心向学，打打闹闹，早恋也闹得沸沸腾腾，以致于父亲变得“家喻户晓”。作为父母，心疼又心急，曾经那个乖巧懂事的小男生哪去了？无奈之下，父母把家的一头牛卖了，又外借了一笔钱，把少爷送进了封闭式学校。一月一归期。对于当时已实行的九年义务教育，对于一个并不富裕的农村家庭，如此之举，有太多别人无法理解的言由。亲爱的孩子，愿你成为你父母所期盼的模样。
第一个月班主任反映，少爷各科成绩优异，乖巧懂事。父母欣慰，但愿所有的付出都如你所愿。其实，少爷一直都很优秀（在我的心中），而我现在也能理解老师眼中的优秀。少爷是心不甘情不愿地到了那个学校，他没有可以“说说心事的人儿”。人不管在什么年纪，有多大的成就，都是渴望有个可以随时聆听，无时无刻聊天的人。而那时的少爷，他没有。那么小的年纪，那么陌生的环境，他的世界也变得荒芜。心疼你，我的少爷。后来，少爷调了班，因为那个班级有位他认识的小女孩，可是，父亲居然不同意。因为有“前车之鉴”，所以父亲不得不小心翼翼，他不会让这样的事再发生。他不允许自家小孩再与“不良少年”呆一起。亲爱的父亲，你真的是用心良苦。会有多少人理解你的恐惧。可是，谁又知道，二月二归期，返校之际，少爷玩起了“躲猫猫”，着急的父亲请求全村人也没能把他找出来，最后，校车也走了。唯有留下父亲萧瑟的背影，空气中弥漫着沉沉的歉意。事后，不管大家怎么哀求，少爷都不肯再返校。孩儿，原谅你的叛逆，也试着懂得你的孤独，也应该体谅父亲的用心良苦。
在教育这条路上，孰对孰错？多年以后，我再次回想，如果我就是父亲，我又会怎么做呢？
在孩子成长的路上，作为父母总是不敢放手，又或许在不该放手的时候放手，以致于不管做多大的努力也总是适得其反。如果当初父亲对少爷多点信任，给当年孤独的小孩一点点成长的自由，结果估计会大相径庭吧。可惜没如果。
我还不是父母，我不能评判对错。在孩子成长的路上，言以信，道以礼，只要没有跑偏，作为父母的，是不是应该全心全意地让小孩走自己的路呢？
近来特别沉迷于《爸爸去哪儿》，喜欢小孩子的简单，纯净，也感慨每一位父亲的明智之举，也常常会想，如果我遇到这样的问题会怎么办？作为一位旁观者，我们总是可以很理智地评判好坏，但是在感官世界里，很多事情都是随着感觉走的。在我的世界里，最好的教育是陪伴，一起玩耍，一起学习，经历困难，享受美好。教育是耳濡目染的，所以在作出每一个决定说出每一句话时都要掂量。一个小孩的成长，他的童年经历举足轻重，所以好好爱身边的人，让你的小孩在爱的世界里长大吧。
纪伯伦写过一首诗《致孩子》，与你共享。
孩子实际上都不是“你们的”孩子，
他们乃是生命为自己所渴望的儿女。
他们只是经你们而生，并非从你们而来，
他们虽与你们同在，却不属于你们。
你们可以给予他们的，是你们的爱而不是思想，
因为他们有自己的思想。
你们所能荫庇的，是他们的身体而不是他们的灵魂。
因为他们的灵魂居于明日的世界，那是你们在梦中也无法探访的地方。
你们可以努力地去模仿他们，但是，不要企图要他们像你。
因为岁月无法倒流，生命也不会停滞于昨日。
你们是弓，而孩子就像弦上向前射出的、有生命的箭。
射箭者看见了苍茫路途中的目标
便用力将你弯曲－－拉满弓，以使手中的箭射得又快又远。
应为射箭者所成就的一切而欢欣喜悦；
因为他不仅爱那射出的飞箭，也爱手中握着的、稳固的弓。
亲爱的父母，你的孩子需要陪伴，在他取得进步的时候真诚地赞美，在他经历挫折的时候你们互相鼓励一起成长，让他感受被爱，在爱和陪伴中学会分享，懂得关爱身边的人和事。请不要“占有”。
我作为旁观者，道诉教育中的某种缺失，也只是纸上谈兵。当某一天，我也为人父母，但愿我们都还有当年乐于学习的诚恳，学习孩子的童年，接受自己的不完美，一起成长••••••
亲爱的孩子，愿你的一生有过多的云翳来铸造一个美丽的黄昏••••••
