刚进校园车还没停下，孩子们就迎上来背课文，刚背了几句，校园广播响起国歌，背课文的孩子立马停下来举起手敬礼。一个好的习惯的养成成为了潜意识，不自觉地就体现了出来，可见好的习惯对我们每个人来说有多么的重要。今天，我们就如何培养学生良好的学习习惯，我总结反思了一下，觉得有以下几点应该注意。
好的学习习惯有很多，比如课前做好预习的习惯；课上认真听课的习惯；课上认真思考回答问题的习惯；课下认真独立完成作业的习惯；认真读书写字的习惯等等。我就其中的几点来和大家探讨一下，不当之处还请大家批评指正。
首先，要培养学生良好的课前习惯。课前习惯包括课前预习，预习本节课要学习的课程，了解这节课的知识点，重难点，遇到不懂的地方自己可以通过工具书或者网络来寻找答案，我们也可以采取向同学、家长询问的方式寻求答案，如果问题还是没有弄清楚，我们就要把它记下来，等上课老师讲解的时候我们就有的放矢了，重点听这一部分，这样学习效果会更好。课前习惯还包括学生应该在每一节课前做好准备，按照统一要求摆放课本及文具，本节课不用的书和本子，一律要放在桌洞内，不能出现在课桌上面。
其次，培养学生在课堂中养成良好的学习习惯。把握好课堂四十分钟是学生能否提高成绩的关键，我们要提高课堂效率、出成绩，就必须培养学生良好的课堂习惯。要培养学生专心上课的习惯，课堂上认真听讲，积极主动参与教学活动，踊跃发言，积极思考。作为教师，我们要关注每一个学生，不能把课上回答问题的机会都留给优等生，还要多关注后进生，可能你不经意的一次鼓励和提问，就会激起他们学习的兴趣，把他们慢慢地转化为优等生，可能这个过程比较漫长，但只要我们不放弃，最后总会有收获。为了让后进生更快地赶上大部队，我们实行了小组合作学习，在小组学习和全班探究中将个人的学习活动与集体活动融为一体，相互配合，协调一致。这时，小组合作的优越性就突出了出来，各个小组相互竞争，集思广益，取长补短，共同进步，课堂学习氛围一下提高了不少。
最后，培养学生良好的课后学习的习惯。每天在做作业之前应该做到及时复习上一节学习的内容，加深对所学内容的理解和记忆，这样才能起到事半功倍的效果，提高学习质量和效率。监督学生认真独立完成作业，书写规范，按时上交，不抄袭别人的作业。对于每次的作业，我一般都会让每组的小组长来监督组员。对于书写认真的学生，我会在课堂上提出表扬，还会找出一部分优秀的学生，把他们的作业展示给大家，让其他学生学习，并每周评出优秀作业之星。对于书写潦草的学生，也不要放弃，相信每一天他们都会有进步，时间会证明一切。除此之外，我还注重培养学生读书的习惯。每天上课前，哪怕只有几分钟，我都会让小组长在黑板前领读课文，每天换一个组长，一篇课文可能领读两周之后，背诵就变得轻而易举，达到事半功倍的效果。
古人云：“授人以鱼不如授人以渔”，教师在传授知识的同时，如能在培养学生学习的习惯上下功夫，既可提高学生的学习水平，也可提高自己的教学水平，达到双赢的效果，学生良好的学习习惯的培养，体现在日常教学细微环节之中，往往容易被我们忽视，所以我们要在日常的教学中把学生良好的学习习惯一点一滴地耐心培养，相信每一朵花都会绽放。
