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今天学习俊峰的文章《做智慧父母，过轻松暑假》，一看标题就让我眼前一亮，的确，每次一到寒暑假就感觉特别烦恼：家有俩宝，该怎么安排他们呢？
没有了去往学校的有规律生活，大人的生活也会被打乱。另一方面，让他们学习什么，如何安排时间等等，也是一项重大的课题。
是以，孩子们盼望的假期，反而成了大人的一件愁事。所以作者的标题是成功的，一下就击中了家长的心思，抓住了大家的眼球。
于是，我也跟着作者的脚步，一起走进《做智慧父母，过轻松暑假》的分享现场，一起聆听了朱明善老师的父母智慧课题。
开头部分点出了时间地点事件这几个要素之后，就进入了正题。文章探讨的问题非常清晰，也是核心所在：智慧的父母应该怎么做？前面两个大的部分是理论探讨，第三大部分是实践方法。
第一大部分：智慧父母应该保持开放的态度才能看到不一样的世界。作者用非常饱满的现场体验，亲切的朱老师，“我”与朱老师之间的互动，瞬间拉近了彼此的距离。
作者的思维很快进入了空灵的境界，聚焦在育儿问题上：为什么在亲子教育上很多人痛苦不堪？我们要的是什么？应该采取的是什么态度？随着这一个个问题的发掘，探讨的层次也从表象进入到深层，原来我们所看到的皆是表象现象和假象，并不是真相和根源，当父母以爱的名义包办了一切，也就没有给孩子吃苦的机会，所以造成孩子缺乏自己面对的机会和能力，因此，孩子内心的冲突是非常明显的——你折断了我的翅膀，还希望我能飞翔！
第二大部分，智慧父母应该保持正确的认知，才能做到不一样。追寻着第一大部分提出来的问题，作者的思维继续延伸：家长的目标是为了了解如何对付孩子，那么出发点就是错的，所以更好的做法是了解孩子成长的规律，找到做好父母的途径。
亲子教育的并列关系，是一个特别好的启示：“亲”与“子”的相对独立，体现了一种平等，更体现了一种智慧：只有当“亲”和“子”摒弃给予和被动的接受，摒弃父母的期盼与孩子的叛逆二元对立，才能真正激发孩子内心对于生活的热爱，才能真正让生命之花自由舒展。
为了佐证观点，作者还适时插入一句习近平总书记说过的话：家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。作者认为父母既是孩子的第一任老师，还是终身老师，这个观点也契合现在“终身学习”的观念。
很多父母的期待，是希望孩子成为“苍天雄鹰”，但自己在日常实践中却没有做到这样的格局和胸襟，反而常常是从“井底之蛙”的视角出发，只看重眼前的利益，比如最重要的一个衡量标准就是分数，延伸到近来很热的鸡娃和内卷，其实都是同一回事。所以作者很快从《战国策》的话站到了高格局的角度：父母之爱子，必为其计深远。如何深远计呢？顺延而下，谈到了第三大部分的具体实践方法。
第三部分，作者分享了非常直观的方法论，这是基于前面两大部分情绪积累下的宣泄，是这篇文章的核心，但若缺少前面两大部分的引导和部署，又会因为太干而让人难以下咽和消化。所以整篇文章如同行云流水，前后之间的关联层层递进，不可分割。如何做智慧父母，到这里终于有了明确的答案——五个一工程：
第一点是营建好一个环境，好的环境是什么？无为之事，不言之教，需要让家里具备有声有色有情有爱有感觉等要素，但这一切的有意布置要用无意来引导。包括色彩装饰等，有新的环境和语言行为习惯等，直接环境以及想法意识观念等无形的环境。
作者跟着朱老师的课程点出：担心就是诅咒，祝福就是加持，这一点值得所有家长警醒和注意。譬如我自己，因为唠叨曾让孩子非常不满意。为啥这么唠叨呢？当真是人到中年的通病吗？当然不是，不过是因为自己内心有巨大的冲突，忍不住用唠叨的方式来发泄这种冲突引起的焦虑。
这种冲突表面上看似乎是对孩子的担心，深挖一下不全是，担心后面不乏控制，担心和控制说到底都是自己内心被遮蔽后的外向行为，而真正应该拷问的是自己的内心，当心失去平衡，聚焦的点必然是歪曲的，反馈到孩子身上，不是真诚的帮助，而是一种走向歪曲的助力。所以说担心就是诅咒。
祝福就是加持又该如何理解？祝福是一个祈愿动词，带着只讲付出无需回馈的虔诚，因此也就很好地摒弃了期望、愿景等分别心，只需要好好的爱，在他需要的时候扶持一把，在他迷惘的时候引导一下，在他努力的时候适时鼓励，这种全然不带目的的爱便是发自内心的祝福，能最大助力孩子正向成长，因此说祝福便是加持。
第二点是制定好一个计划，从凡事预则立，不预则废的角度出发，详细制定好全家的计划，假期的计划，个人的计划等等，最重要的是有步骤的推进和坚持。
第三点是树立好一个榜样，关于榜样这一点，文中提到了我们常见的观点，一流的父母做榜样，二流父母做教练，三流父母做保姆，榜样必须正向积极有持续性。
第四点是体验好一次经历，第四点说到体验的重要性，因为好的体验是一次难得的经历，这种特殊经历可能会对孩子造成一生的影响：比如了解了独立的意义，认识到责任和担当是怎么回事，有更多的情感积累。
第五点是运用好一个原理，这个原理即吸引力法则，实现同频共振。文章中提到，家庭同频共振的方法非常有意思，也很容易做到：建个家人群，多发红包和正能量的文字图片；坚持写发成长日志，每天发在群里；定期开家庭会议，做总结，做计划，平等交流；多带家人和孩子参加正能量的群体活动，如传统文化学习读书会徒步旅游好的课程，好的电影和演出等等；坚持共修，坚持读经，坚持成长。
对照以上几点，我反思自己目前正在做的有，家庭群已建，成长日志正在写，多带家人和孩子参加正能量的群体活动，除了读书看电影，其他做的比较少，以后有机会要加强。
接着作者抛出两个学习的观点：智慧的家长是拿放大镜寻找孩子的优点，并加以放大和强化；缺乏智慧的家长，是拿显微镜在寻找孩子的缺点，并加以放大和强化。这一点也值得所有家长警醒，颇有上面提到的担心即诅咒的功效。
文章结尾，作者采撷了《大学》中的一句话：知耻而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。与前面的观点相互映照，也进一步深化了主题，通过不断的自我觉察和反省，达到终身成长。
通篇读下来，会发现文章虽然算不上长，但其中的信息含量很大，如何做智慧父母本就是一个宏大的课题，作者在有限的篇幅里分享了学到的知识和自己的所思所想，比较清晰地解答了“过轻松暑假”这个问题，是一篇值得借鉴的佳作。
