今天阅读《穷查理宝典》，要探究的问题是，芒格是如何在个人生活和生意场上——尤其是在投资领域取得如此巨大成功的。

事实上对查理·芒格来说，成功的投资只是他小心谋划、专注行事的生活方式的副产品。

沃伦·巴菲特就曾说：“查理能够比任何活着的人更快、更准确地分析任何种类的交易。他能够在60 秒之内找出令人信服的弱点。他是一个完美的合伙人。”

巴菲特为什么会给他这么高的评价呢？

答案就在于芒格独创的生活、学习和决策方法。

其中最为重要的、排在第一位的，那就是“多元思维模型”。

查理·芒格终其一生，都在以实际行动贯彻这一思维模型，堪称他思想的精华，不管你学的是什么专业，从事的是何种工作，怎么强调都不过分。

他说，“ 你必须知道重要学科的重要理论，并经常使用它们— 要全部都用上，而不是只用几种。大多数人都只使用学过的一个学科的思维模型，比如说经济学，试图用一种方法来解决所有问题。你知道谚语是怎么说的：‘在手里拿着铁锤的人看来，世界就像一颗钉子。’这是处理问题的一种笨办法。”

查理的投资方法和大多数投资者所用的较为粗陋的系统完全不同。查理不会对一家公司的财务信息进行肤浅的独立评估，而是对他打算要投资的公司的内部经营状况及其所处的、更大的整体“ 生态系统”作出全面的分析。他将他用来作出这种评估的工具称为“多元思维模型”。简单来说，这是一个收集和处理信息、并依照信息行动的框架。它们借用并完美地糅合了许多来自各个传统学科的分析工具、方法和公式，这些学科包括历史学、心理学、生理学、数学、工程学、生物学、物理学、化学、统计学、经济学等。查理采用“ 生态”投资分析法的无懈可击的理由是：几乎每个系统都受到多种因素的影响，所以若要理解这样的系统，就必须熟练地运用来自不同学科的多元思维模式。

正如约翰·缪尔谈到自然界万物相互联系的现象时所说的：“ 如果我们试图理解一样看似独立存在的东西，我们将会发现它和宇宙间的其他一切都有联系。”

查理试图发现与他的每个投资项目相关的宇宙，他所用的方法是牢牢地掌握全部—或者至少大部分——候选待投资公司内部及外部环境相关的因素。只要得到正确的收集和组织，他的多元思维模型（据他估计，大概有100 种）便能提供一个背景或者框架，使他具有看清生活本质和目标的非凡洞察力。

他的模型提供的分析结构使他能把纷繁复杂的投资问题简化为一些清楚的基本要素。这些模型中最重要的例子包括工程学的冗余备份模型，数学的复利模型，物理学和化学的临界点、倾覆力矩、自我催化模型，生物学的现代达尔文综合模型，以及心理学的认知误判模型。

这种广谱分析法能够让人更好地理解许多和候选投资公司相关的因素是怎样相互影响、联系的。有时候，这种理解会揭示出更隐秘的情况，也就是会产生二级“波浪效应”或者“溢出效应”。在其他时候，这些因素联合起来可能会创造出或好或坏的巨大“lollapalooza效应”。通过应用这个框架，查理得到了与绝大多数投资者不同的投资分析方法。他的方法接受了投资问题本质上非常复杂的现实，他不知疲倦地对投资问题进行科学的探讨，而不是传统的“ 调查”，他为它们进行充分的准备和广泛的研究。

有哪些做法可以帮助我们培养跨学科技能呢？芒格给出的解决方案虽然是对高校管理者说的，但对于我们来说，仍然具有很强的指导意义，总结起来有五点：

第一，更多的课程应该是必修课，而不是选修课。例如，法学院毕业的学生必须掌握心理学和会计学。

第二，学生应该有更多用跨学科的知识解决问题的实践机会，包括一些像驾驶飞行模拟器那样的机会，以免掌握的技能由于长期不用而遗忘。

第三，大多数软科学专业学院应该更多地使用最好的商业刊物，比如说《华尔街日报》《福布斯》《财富》等等。这些刊物现在都非常好，可以承担飞行模拟器的功能：它们报道的那些事件往往有错综复杂的原因，我们可以让学生试着用各个学科的知识来加以分析。

第四，当大学偶尔有职位空缺，需要招人时，应该避免聘请那些持有强烈的政治意识形态——不管是左翼的还是右翼的——的教授。相应的，学生也应该避免受政治意识形态影响。激情澎湃的人缺乏掌握跨学科知识所需的客观态度，受意识形态影响的人很难拥有综合各门学科知识的能力。

第五，软科学应该加强模仿硬科学的基本治学精神与方法。这里所说的硬科学，是指数学、物理学、化学和工程学四门学科。关于这四门学科的知识学习，我们将在下一节“基本的、普世的智慧”中细说。总的来说，芒格认为，硬科学的治学精神与方法值得效仿。因为，硬科学在如下两方面做得更好：（1）避免单一学科造成的错误；（2）使得大量跨学科知识更容易被应用，并时常获得良好的结果，比如物理学家理查德· 费曼就能够用一只橡胶环解释挑战者号航天飞机爆炸的原因。而且以前软科学也曾借鉴这种治学精神与方法，取得了很好的效果。

对此，查理·芒格还着重解释了他所说的治学精神与方法，它包括下面四点：

1. 你们必须依照基础性给各个学科排序，并按照顺序使用它们。

2. 不管是否喜欢，你们必须熟练掌握并且经常使用这四门基础学科最重要的内容，而且对于那些比你们自己的学科更加基础的学科，要给予特别的关注。

3. 在吸收不同学科的知识时，要弄清楚那些知识是怎么来的，而且不要背离“经济原则”，只要有可能，首先通过自己或其他学科中更为基本的原理对现象进行解释。

4. 但是如果第3步并没有对现象解释提供有用的新观点，你们可以通过提出假设和进行验证确立新的原理，就像旧的原理创建的方式一样。但你们不能使用任何与旧的原理冲突的新原理，除非你们能够证明旧的原理是错误的。

最后，芒格说，你们将会发现，与当前软科学常见的做法相比，硬科学的这种基本治学精神与方法更为严格。硬科学的治学精神与方法不是“ 拿来主义”，而是“ 不管是否喜欢都必须熟练地掌握”。

跨学科知识的合理组织模式应该是这样的：

（1）必须完全弄清楚所有知识的原始出处；

（2）必须把更基本的解释放在第一位。

今日的阅读，明白了“多元思维模型”理论，并准备在学习上，工作上进行多元实践一下。