今天的升旗仪式是在烈日下完成的。作为地处运城盆地的运城国际学校，太阳很毒，无风。整个升旗仪式庄严肃穆，校歌唱得响亮而悠扬。
之后是学校的传统项目，齐跳健美操。由于近期天气太热，一般不要求全体参与，在其它季节，这是师生们最喜欢的项目，在节奏感很强的音乐下，大家一起进行着最惬意的律动。虽然天气很热，太阳直晃人眼，但大部分师生还是留下了。今天带跳健美操的是飞鸟班的孩子们，他们都是喜爱跳舞的天才，看着一个个活泼灵动的生命，在欢畅的旋律下伸展，简直是美好的享受。多可爱的孩子啊！也许是我老了吧，看见小孩子们的活跃就感慨就感动，也许是感慨自己的老迈吧。书归正传，前面的这些孩子在阳光下闪动着，下面的孩子们沸腾了，他们模仿着，甚至创造着，动作不一致又有什么关系呢，尽情的、欢快的展示着生命的力量就够了。
教师方队距离初中的班级比较近，初中的孩子一般不像小学的孩子那么活泼好动，他们有点大了，有自己的思想了，主体意识也渐渐强了，开始表现出一些叛逆，在跳健美操的环节，有些孩子就跑开了，他们怕晒，当然也有点懒，虽然如此，仍然有一些孩子乐呵呵的跟着四年级的孩子跳着，不要以为只有女孩——毕竟女孩更喜欢跳舞（健美操接近舞蹈），还有一些男孩也留下了，他们看着前面小弟弟小妹妹们的动作模仿着，跳着，彼此之间还呼应着，欢笑着，他们是快乐的，他们是充满活力的，他们真是跳跃着的生命。由于老师们跟他们都比较随和，他们跟老师们也很亲近，他们不但自己相互观望着跳，还不时的与老师们呼应着，招呼着，这个时候没有师生，只有一群健美操爱好者，大人小孩一起投入了健美操的狂欢。
我进一步观察，这些留下的孩子虽然性格各异，但似乎有一个共同特征，那就是积极向上，朝气蓬勃，无论在何时何地，他们都表现得乐观自信进取。此刻，惠特曼的《有个天天向前走的孩子》一下子冒了出来：
有个天天向前走的孩子，
他只要观看某一个东西，他就变成了那个东西，
在当天或当天某个时候那个对象就成为他的一部分，
或者继续许多年或一个个世纪连绵不已。
是啊，这就是孩子啊，他们瞪着明亮的大眼睛，如饥似渴的观察着、学习着，这是他们的天性啊。正是这种好奇与探寻，他们才逐渐的成为丰富知识的拥有者，慢慢的变成各行各业的创造者。
看哪，这人！
慢慢走，欣赏啊！
