国学经典教育“智慧父母”【18】学习笔记:开启孩子广度的生命——系统化大量阅读
一、阅读的意义
人类获取知识最快、最简单、最便捷、最高效的方式是看书。
二、阅读的重要性
①当一个成年人有了阅读习惯，就有了不断提升的可能。
②当一个孩子的把阅读作为一种兴趣，他的生命就很容易成长了。
三、引导孩子把时间用来阅读的实操方法
案例①：
妈妈问：孩子，你是和妈妈一起读论语还是你自己去看书？
孩子答：妈妈，我还是自己去看书吧。
案例②
妈妈问：孩子，是你自己去看书还是玩手机？
孩子答：妈妈，我玩手机。
案例③
妈妈说：孩子，你把今天要读的经典读完了之后，妈妈奖励你看两本自己喜欢看的书。
划重点✨引导孩子阅读的底层逻辑：惰性是人的天性，只要选择中有可以偷懒的选项孩子一定不会做需要勤奋的事。“取法乎上，得与乎中，取法乎中，仅得与其下。”——《易经》。而阅读经典就是读书的至高点。
四、关于阅读的兴趣
①读经典这件事是很难让孩子产生兴趣的，因为她确实比较枯燥乏味，不到理解经典奥妙的程度，不太可能对经典产生兴趣。划重点✨：孩子读经典不需要有兴趣才读，是必须读！
②现代书大多能引起孩子阅读兴趣的原因：简单易懂、情节丰富、故事精彩。
结论：综上所述，由此可见，读经是本，阅读是末，本末不可倒置！
五、如何阅读
①孩子在确保正常读经的前提下展开其他书籍的阅读。
②家长要兼顾的事情：以读经为本的前提下，保持大量阅读。
六、阅读分类
①精读。读经属于精读，因为经典是无价的，值得反复读，温故而知新，书读百遍，其义自见。精读好比练武功，“武”是象，“功”是内。“练武不练功，到老一场空。”读经内练一口气，外练胫骨皮。
②略读。价值相对不大，但增长一些见识和积累知识。泛读一两次即可。对于略读类书籍，让孩子自己读，家长负责提供书籍和营造阅读氛围。
划重点✨：精读为本，略读为末。本末不可倒置，但有本无末也不行。
六、阅读的注意事项
①禁读要领：避开不健康和负面书籍，如言情小说、虚幻故事、揭发世界丑陋的书籍、哲学和心理学等容易让孩子上瘾的书籍。
②5-6岁阶段：必读1000本书/年，完成量的积累，可以是半绘本。
③进入小学阶段后，孩子认识2000-3000字左右，可读20万字/本的书籍。
④控制阅读时间，一定不能耽误读经时间。即便孩子读经典已经读得很好，也不要放开让孩子自己去选择读书的条件。正确做法：孩子完成了当天的读经的任务后，奖励他们阅读自己喜欢的书。
⑤孩子的阅读书籍，家长必须过滤！！！
七、推荐阅读清单
①人物传记。完成200本左右的人物传记阅读，选适合儿童阅读的短小版本书籍。目的：学习榜样树立心中的偶像，给孩子播下伟大梦想的种子。周总理为中华文化崛起而读书。毛泽东为解放全人类而读书。理想的高度决定我们能到达的高度。
补充：如果孩子不爱看人物传记，家长可以看了讲给孩子听。
②历史故事。推荐《史记》、《资治通鉴》、《三国志》等。培养孩子的民族文化认同感，这是爱国情怀的萌芽之处和根基。包括家族的历史和文化。一个人只有了解到自己从哪里来，才能更好地知道自己要往哪里去，以及怎么去。
③成语故事和中国的神话故事。中国的神话故事大多是真的，因为有五千年的文化打底。而西方的童话故事，大多是想象的因为没有深厚的历史为根基。
④历史人文和自然科学的相关读物。
八、帮助孩子树立榜样的经典案例
教育家魏书生，在教中学任教时要求每个中学生的书包里必须放一本伟人的传记，并且每天要看。无形中让孩子以伟人为榜样和偶像，从而从小树立远大志向。
九、育儿金句
善用孩子的碎片时间，孩子每分每秒都在学习，要么学习好的，要么学习坏的。
