水墨山水，素雅清音，熊猫、神龙、仙鹤、太极、功夫······满满的中国风元素，这就是电影《功夫熊猫》。
熊猫阿宝又胖又贪吃，在自家面馆整天做着大侠梦。机缘巧合下，成为了小熊猫师父的徒弟，历经种种，得到神龙秘笈，打败恶徒，拯救村庄。按现在的流行话语来说，这是一个土肥圆逆袭成大侠的故事。从教育的角度来说，这是一个关于怎么引导孩子成长的故事。
先来看看乌龟大师和小熊猫师父的经典对话：
乌龟大师：“看看这棵树，我不能强迫它开花取悦我，时机未到我也不能让它结果。”
小熊猫师父：“可是总有些事情我能控制的，我能控制果实什么时候落下，我能决定在哪里种棵树。”
乌龟大师：“但无论你怎么做，那颗种子只会变成桃树······”
寥寥数语，折射出深刻的教育思想：
1.教育要遵循孩子的天性（桃子就是桃子，要根据桃子的习性来栽培。）
2.孩子的成长由内因与外因共同作用（桃子还是桃子，但外力能决定桃子什么时候落下来，落在哪里。）
其实，我更想探讨的是鸭爸爸和小熊猫师父对待阿宝的梦想的方式。
阿宝的梦想是学功夫，成为大侠，而鸭爸爸却认为阿宝的世界只有自家面馆，阿宝的血液里流着面汤，阿宝的梦想只能是面条。
阿宝又胖又贪吃，怎么看都不像是学功夫的料，可是小熊猫师傅却利用阿宝贪吃的特点，为阿宝定制了培养方法，让阿宝在抢吃的过程中一点点学会功夫。
《庄子》里有这样一个故事：魏王送给惠子大葫芦的种子，惠子种下后，结出来的葫芦非常大。拿大葫芦来盛水，它的皮太脆弱，提起来就会烂。把它切开当瓢，又没有那么大的缸来装它。最后惠子觉得大葫芦没什么用处，就把它砸烂了。庄子听了之后，说：“你实在是不善于使用大东西啊！宋国有户人家世世代代以漂洗丝絮为生，善于调制不皲手药物。有个游客高价收买了他的药方，然后游说吴王。吴王派游客统率部队，冬天跟越军在水上交战。由于吴军有不皲手药物，因而大败越军，于是吴王划割土地封赏游客。药方是同样的，有的人用它来获得封赏，有的人却只靠它在水中漂洗丝絮，这是使用的方法不同。如今你有大葫芦，为何不把它制成腰舟，浮游于江湖之上，却担忧葫芦太大无处可容？看来你还是心窍不通啊！”
小熊猫师父的做法正好印证了这个故事蕴含的哲理。他不拘一格，变通教育方法，巧妙地抓住了阿宝的特点，让阿宝实现了功夫梦。
陪伴孩子成长的我们，看完电影之后是否有那么点感触呢？我想我们最应该问自己这个问题：我会怎么面对孩子的梦想？
很多孩子的梦想都是很天真的，甚至是不切实际的，这使得家长们纷纷为孩子选定未来的道路，按照自己的想法为孩子打造梦想。这与其说是孩子的梦想，不如说是家长梦想中的孩子。有家长质疑说：“我孩子的梦想是养一屋子小狗，难道这样的梦想我也要支持他？”可以说，这个孩子的梦想更像是一个心愿，不伟大，也不功利，在家长眼里这简直就是一个天真的玩笑。但是，孩子的想法会随着年龄的增长、视野的开阔而改变。他五岁的时候梦想天天吃冰淇淋，作为家长，可以跟他一起制作冰淇淋，鼓励他画自己最想吃的冰淇淋，给他讲解甜食对牙齿的危害。他十岁的时候梦想养一屋子小狗，作为家长，可以问问他为什么要养小狗，可以跟他一起学习养小狗的注意事项，有条件的话还可以养一只小狗，让他负责喂养。
面对孩子的梦想，要像小熊猫师父一样灵活变通，善于从孩子的每一个梦想当中抓住让孩子学习、成长的机会。
等女儿长大了，我一定会和她一起看《功夫熊猫》。我也会询问她的梦想是什么，然后看着她的眼睛，坚定地告诉她：“妈妈支持你，相信你。”
也许，我还会和她讨论这两个问题：如果没有那根羽毛，大郎能否逃脱监狱？如果大郎没来复仇，阿宝是否能成为神龙大侠？我想在讨论中告诉她：有梦想是好事，但不能是做坏事的梦想；有梦想还不够，还要为梦想而努力。
（2016-11-23）
