夫教化移人，风行岂置邮可先？明德被物，集泮革鸮鸣之旧。故孟子曰：“谨庠序之教，申以孝悌之义”，良有以也。某中学者，草创于上世纪之初叶。运际时艰，地居蜀右。而奋然为国家树植英彦、培养精神者，犹群星之熠天，皆历历而可仰。洎乎本纪，世运日新。国家有“和谐”之呼，发展唯“科学”是倡。见机而作者，区政府再造人居，美轮美奂；其应如响者，中学校扬榷古今，俾臧俾榖。秉“发展”之理念，追“三度”之目标。赖无数同仁之戮力，屡获殊荣；寄历任校长之劳心，丕成巨制。嘉声宜播，厥美须纪。敢托芜词，追摹盛事！其辞曰：
邈岷派之东播，有鱼凫之故墟。闻文翁而向悦，修孝悌而崇儒。养醇俗之馥郁，历日月之居诸。逢清季之运蹇，挺奇崛于时呼。遂有王光祈者，倡“少年”之新说；曹荻秋辈，举“共产”之赤帜。搏革命之洪流，驾危舟而上诣。洗乾坤于一新，岂惜身而畏死？乃有齐亮、马岫，秉志慷慨，鸣《红岩》之两烈，留遗型于千载。此皆某中之俊乂，所彪炳于往代者也。更值千禧之新开，阐旧邦于新命。布凤声之喈喈，亦山鸣而谷应。纳城乡于一体，开人居之佳境。而学校之创设，亦与时而并进。改旧服而豹变，焕异彩于某中；倡“和谐”之理念，揭“诚信”之深衷。盖以人而为本，倡学与人之兼通也。乃有“育英亭”前，莲花池畔。诵声朗朗，好学不倦。或放弦歌，或亲笔砚。依仁游艺，废寝忘饭。养浩然之情怀，著文章之绚烂。岂池中之可拘？必国家之桢干。维彼容复《白圭》，禹拜善言。一语兴邦，未可轻旃。镌之教舍，奖勤砺顽，多识往古，追摹圣贤。择一善而固执，必润身其久旃。想舍瑟之嘉对，邀仲尼之欣与。有宓生之宰单，鸣七弦而竟举。故音乐之移人，亦六经所深取。是以廊庑有钢琴之设，课余响叮咚之曲。乃有百尺短墙，青石整砌。雕锼往古，刻画文艺。笔走龙飞，文怀壮寄，前美不忘，后昆思继。聿树楷模，用贻仰契。思彼恢宏之业，砺我凌云之气。天不掩瑜，人怀其慧。灵秀所钟，吐华扬粹。遂开宏室，纳延嘉美。展示人文，揄扬兴会。故书入龙象之文，画观沧浪之水。而或百尺竿头，奋其矫捷，十丈波中，载浮载没。锻其精神，强其体魄。岂争胜于一时，必扬誉于列国。是以健儿矫龙腾之躯，操场开百亩之阔。民主科学，两翼斯飞。源头活水，溉我灵台。爰作雕塑，述志抒怀。孔圣在前，瞻吾后来。遗型仰前修之美，可畏看我辈之才。是以莘莘学子，济济多士。鱼跃今朝，龙飞明日。怀我泮林，修我美器，丕承国故，宏开盛世。朗朗诵灿烂之章，浩浩养恢弘之气。将无愧于师友，做冲天之大事者也。苗之硕兮人莫知，才之秀兮视良师。教无类兮圣在兹，风雅坠兮待提携。有某中学兮，搏教育之中流，奋片帆而云跻者也。
