思超学习小组第一次会面
2019.2.27
和思超同学在餐厅会面，张姨请我们吃了一顿美美的西餐。
其实学习是一件很快乐的事情，吃的开心，玩的开心，学的开心
我们一起探讨了学习方法，制定了今后的学习目标。
英语ｸﾞｯ!(๑•̀ㅂ•́)و✧
每天20个单词→从基础开始奠基英语学习的大厦，让英语大厦变得又高又坚固
每天清晨英文朗读→培养英语语感，和英语发生亲密关系，克服对英语的恐惧。读出来还能增加自己自信，告诉自己，英语并不难学
上课→认真听老师讲课，跟住老师。加强和老师的关系，让上课变得有趣。有技巧，有重点的记笔记，每天复习今天的笔记。
晚上→思超小同学这个月先每天做两个阅读题，对考试题型有一定的了解和掌握。阅读题要把不认识的单词标出来汉意写在旁边。
每天把单词、朗读、笔记、阅读都在群里打卡，由爸爸妈妈监督，我和张姨来检视鼓励，思超一定能实现这学期英语提升50分的计划！٩( ö̆ ) و
数学ｸﾞｯ!(๑•̀ㅂ•́)و✧
思超在张姨的引导下通透了自己的思维，画了思维导图，独立的预习了数学书，做对了书后习题。自己有了很大的信心。
1.认认真真的做好预习，画好思维导图
2.上课跟紧老师
2.做合适的练习册，不会的题研究答案的思路
经过短暂的接触我发现，落苯是一个很听话的孩子，如果他可以一步一步按我们一起制定的计划来走，他一定可以把成绩提升上来。除了成绩，提升他的自信也是很重要的一点。成绩提高会增加自信，反之，自信增加也会对提升成绩有很大的帮助，相信自己能做到自己就能做到，所以在提升成绩的同时，要帮助落苯提升自信心。
希望落苯可以在今后的学习中、生活中越来越有自信，可以成为更加优秀的自己！
在这次会面中，我也成长了许多，意识到了自己的某些问题。
思超学习小组要以落苯为核心，从他的角度、他的情况考虑问题，不能过度自信的一直在讲我的学习方法，我的方法可能只适合我，而不适合他现在的情况。我必须做到“无我”的状态，以他的角度和程度思考问题，把我自己的方法和技巧分解成一小步一小步，带着落苯一步一步走向正确的、积极的、向上的轨道。
我说了很多负能量的、不应该说的话。比如“这个题多么多么简单”“你们老师怎么这样”之类的带有主观色彩的评价。这样的评价会错误的影响落苯的情绪，让他更难静下心学习，今后，要多说正能量的词语，多说鼓励的话和积极的名句，把他的带到一个正能量的平台上，让他有积极的情绪，有了积极的情绪，会带动他的学习兴趣，潜意识的提升学习能力，达到提升成绩的目标。
我问了落苯许多学校的问题，本来目的是想：根据学校的作息给落苯制定轻松的学习计划，想了解他更多一点比如和老师同学关系怎么样、学习习惯学习偏好学习环境如何。但张姨及时的制止了我，因为这不是我们的重点，而且就算了解，我们也无法改变在学校的学习环境。我的重点应该全部放在学习上和提高他的自信上，其他的东西说太多会影响他，甚至让我们共同陷入抱怨的负能量中。所以以后应该做的是，专注提升成绩这个目标，制定合理严密的学习计划，督促落苯有效的执行，不去想无关的信息。
这次会面，我完全没有想到和张姨的思路会偏差这么大，以后我会从多个角度思考，提前在脑海里预演，多和张姨提前交流。不过幸运的是，我没有坚持自己错误的想法，而是和落苯一起接受张姨的正确思想。
孩子只有这一个短短的高二，高中是那么重要的一个阶段，不能不负责任的让他成为实验品、牺牲品。落苯是我的第一个学生，我一定要用尽全力把他教好，我由衷的希望，这个孩子可以因为我的存在，整个人生都发生翻天覆地的变化٩( 'ω' )و
