有幸拜读管建刚老师的《一线带班》，收益颇丰。
《一线带班》这本书，是管建刚老师用自己的话说出的教育经验。
在第五章抓基础这一部分，管建刚老师给我们分享了有关抓基础的经验。
有几点印象深刻，下面做一分享。现在自己感觉深刻：越到期末考试，越明白基础知识的重要性。一线老师常说“某个学生基础好”“某个学生基础不好”。对于数学而言，计算快又正确，就是数学基础好的表现之一。同时，作业干净、作业速度快、订正及时，也是数学基础好的表现。基础抓牢了，打扎实了，学习成绩绝不差。
管建刚老师在书中向我们介绍了如何抓基础。第一抓：桌洞和书包。桌洞和书包最能看出一位学生的整理习惯及能力，桌洞和书包整理好了，让学生找什么，都能够正确快速的找到。第二抓：作业的书写。不止作业的书写，平常的书写也应该重视起来。不止语文，数学同样也需要抓起来学生的书写。书写是一位学生基础如何的最直观展示。应该要求学生的书写，干净、工整、美观。第三抓：默写正确率。在数学上，我觉得就需要抓“听算正确率”。听算正确率上去了，计算肯定没问题。第四抓：课文朗读。在数学上，我觉得也应该重视起来“数学朗读”，也就是“读作、写作、乘法算式、乘法口诀”，针对二年级学生而言容易混淆出错的。需要让学生多读，以致理解。第五抓：课文背诵。数学上虽然没有像语文那么多要求背诵的内容，但数学也可以“背诵”。“背诵某种类型题的做题思路方法，以及考点，需要注意的点”。这是很重要的，尤其是后进学生，多读，多背，多理解。第六抓：课外阅读。数学同样也有一些数学读本，通过这些数学课外阅读读本，可以增加学生对数学的兴趣，以及加深学生对数学知识的理解，增加学生对数学文化的了解。
管建刚老师的抓基础，使我受益良多，今后我会特别注意“抓基础”。
