教材是根本，万变不离其本。这节课给我的整体感受就是:立足教材，夯实基础。
课堂按"课前练习一一提问抽查一一回归教材一一强化重点一一当堂识记一一当堂检测"的教学思路展开。
提问环节，便于教师掌握学情，及时查漏补缺，复习方向更明确。回归教材，梳理知识，强化重点(关键点)，能进一步夯实基础，形成知识网络。当堂识记，便于及时弥补知识漏洞。当堂检测，一方面巩固基础，另一方面拓展延伸，能满足不同层次学生的需要。
课堂教学有规律，有层次。在教学方式上，能抓住学生的年龄特点，如反复书写关键词，又如教师列关键词引导学生快速记忆。并且教师很善于隐性激励，进行积极的心理暗示，如"大家背得越来越快了""后面的内容更容易背了"。
一堂常态课，一堂示范课!
对于这节课，我也有两点不成熟的建议:
1. 可否将激励机制引入课堂。如限时背诵环节。
2.梳理每项措施的作用时，既然分点，可否标出序号?
