学习无痕教育的路上，对无痕教育充满期待。我理解的无痕教育就是要把真实的教育目的藏起来，仿佛在不经意间，去无声地润物。
有教育大家说：当老师教育学生时，如果学生知道你在教育他，你的教育就失败了。
"教育无痕"是一种境界，一种超越再超越的化人润物的无形大象。家庭教育就要努力追求这样的境界。想想现在的孩子在制度化甚至军事化的教育框架下的战战兢兢惟惟诺诺诚惶诚恐，无痕教育是多么让孩子们翘首以盼！教育是一种生活，在现代社会更是如此。因此，教育的丰富性只有靠生活才能展得开说得明。离开生活的教育是驯服，除了造就不会生活的木偶外不会有其他收获；离开生活说教育，除了教条以外不会有更多其他内容。
这让我想起不久前的一件小事：妈妈对上小学一年级的孩子命令道：这个周日上午必须把这张数学卷子做完！孩子死活不干，软抵硬抗，正当她开门准备出去玩的时侯，妈妈发下狠话：你只要敢出去，就别想再回来…孩子坐在门口犹豫了。大约5分钟后，爸爸过去抱住孩子说：宝贝儿和爸爸是最亲的！爸爸知道你不做卷子是因为那些题你都会做了，但你妈妈不相信，现在我就叫妈妈给你写些题目，你做做，叫她看看咱的能力！趁妈妈出题，爸带你下楼玩半个小时…
半小时后，孩子信心满满地很快就把题做完了。妈妈很高兴，因为那些题就是那张卷子的全部。这算不算是一次无痕教育？
有这样一个故事，有个男孩子，10岁那年，有一天，他给母亲写了这样一份账单：“母亲欠儿子如下款项：为取回生活用品，2元；为把信件送往邮局，1元；为在花园里帮大人干活，2元；为他一直是个好孩，10元。共计：15元。”母亲在餐桌上看到了这份账单，无声无语地在旁边放了15元。但正当孩子为自己的小聪明欣喜不已的时候，他又发现了母亲留下的一份账单，上写着：“孩子你欠母亲如下款项：为你在家里过的10年幸福生活，0元；10年的吃喝，0元；生病时护理，0元；为你一直有个慈爱的母亲，0元。共计：0元。”孩子看完这份账单，羞愧不已。他蹑手蹑脚地走过去，把发烫的小脸深藏在母亲怀里，一句话没有说，只是小心翼翼地将15元塞进了母亲的围裙口袋里。
看完这个故事，除了感动还有钦佩，钦佩孩子母亲的教育智慧。而作为教育者的我们一样需要教育智慧，无痕教育是一种智慧的美。
无痕教育就是循序渐进的教育。在培养全面发展的人，实现立德树人这一教育根本任务的征程中，无痕教育将发挥更大的作用。无痕教育在学生思想认识形成的过程中是循序渐进的；在学生知识能力培养方面是循序渐进的，所以无痕教育，是实现因材施教的真正适合的教育，是能够让每个学生都能在原来的基础上获得成长的教育。
要实现无痕教育，有两个重要前提：一个是唤醒。受教育者只有被真正唤醒的情况下，对他的所有教育才有可能是无痕的。大哲学家苏格拉底说过：一万次灌输，不如一次真正的唤醒。机械地灌输一定是有痕的，也是有害的。第二个前提是自主。自主学习是最好的学习，自我管理是最好的管理。这种体验式的学习，体验式的管理，才能真正形成结构化知识系统，生活经验系统，进而形成学生的核心素养。在这个过程中，学生是积极的、主动的参与者、体验者，老师是激发者、引领者。这样的教育才可能是无痕教育。
