我是九1班一位学生家长，有幸参加了九1班的家长会，感到老师和学生们确实费心了，把活动组织得有声有色。首先是这个家长会的主题设计：“用心培育，静待花开”，设计得十分好。家长能代替孩子成长吗？不能吧？老师能吗？也不能。所以我们能做的只能是培育，保护；成长，是孩子们自己的事儿，在这方面，我们只能静待花开，绝对不能拔苗助长。据班主任张老师说，这个主题是学生们自己提出来的，她觉得好，就用了这个，并抛弃了自己原来的设计。这使我又感受到了班级的民主气氛。然后是班主任张老师介绍班级情况，汇报班级近期取得的进步，并对成绩优秀和进步较大的学生进行了表彰。在这儿，张老师又设计了一个模拟发奖的环节，就是让成绩优秀或进步较大的学生家长代替受奖学生领奖，并合影留念。我也有幸替孩子领了两次奖，一个是成绩二等奖，一个是进步之星，感觉十分光荣。我觉得这也是自己用心培育的结果。我的经验是，不要老批评孩子，要多肯定孩子，多鼓励孩子，孩子才能越来越自信，越来越优秀。成天批评孩子，考不好了就打，孩子只会越来越讨厌学习，学习越来越不好。成绩有波动很正常，谁也不是常胜将军，只要爱学习，对学习有兴趣，偶尔考不好不算什么，只要能总结经验教训，加以改进，以后还是会考好的。另外就是家长要特别关心孩子的身心健康。孩子只有身心健康，才能可持续发展。家长应该多关心孩子，在学校开心不开心，快乐不快乐，因为这是心理健康的标志。第三个环节是各组小组长具体介绍每个同学在校表现。有个组长就很幽默，说我们组上次是倒数第二，这次又进步了，成了倒数第一。她还介绍一位组员屡败屡战，说人家是心理素质超强。其实有的学生可能真的学习不好，努力学习进步也不大，但是不是就毫无优点呢？绝不是。这个心理素质超强可不就是个优点嘛！许多博士心理素质差都跳楼自杀了，这样的错误绝对不会发生在我们这些同学身上。其他小组长，也是八仙过海，各显神通，十分好。第四个环节是家长和学生互动。填写目标，家长寄语，给孩子一封信。我给孩子的寄话是：做最完美的自己，让别人因你而幸福，让世界因你而美丽！谨以此与所有教师、学生、家长共勉！
用心培育，静待花开——记一次别开生面的的家长会
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