【#教育部颁布中小学教师7类不当教育行为#】最近，教育部制定颁布《中小学教育惩戒规则（试行）》，明确禁止了中小学老师七类不当教育行为，不少老师坦言：不知道该怎么管学生了，放养吧。
7类行为包括：
一是身体伤害，以击打、刺扎等方式直接造成身体痛苦的体罚；
二是超限度惩罚，超过正常限度的罚站、反复抄写，强制做不适的动作或者姿势，以及刻意孤立等间接伤害身体、心理的变相体罚；
三是言行侮辱贬损，辱骂或者以歧视性、侮辱性的言行侵犯学生人格尊严；
四是因个人或者少数人违规违纪行为而惩罚全体学生；
五是因学生个人的学习成绩而惩罚学生；六是因个人情绪、好恶实施或者选择性实施教育惩戒；
七是指派学生代替自己对其他学生实施教育惩戒。
有老师坦言，这样面对调皮孩子、不服管教孩子该怎么办呢？说不得、骂不得。
难道只能看着不管吗？
有家长拍手就好，这样防止孩子受到身体、心理的伤害了。
但也有些家长表示，担心对政策的过度解读会让老师撒手，而最终承受结果的还是孩子。
作为一个家长，自己上学时有过被数学老师惩罚全班同学的经历，有时也会担心孩子在学校受到不公正的处罚。但我认为，教育，更重要的还是要让学生懂得尊重老师的权威。
我觉得教育部用文件来规定行为，可见对这些问题的重视。
确实，近年来陆续出现了教师和学生之间的摩擦：幼儿有针扎孩子事件，个别老师辱骂、殴打学生等。
是要出手管，但重要的是这个度怎么掌控。
教育需要一定的权威。尊师重教的道理相信大部分人都知道。
而且经过漫长疫情辅导孩子作业，相信不少家长更是体会到教育孩子的不易。
那负责教几十个孩子的老师呢？没有一定的权威如何维护秩序，如何来教孩子呢？
孩子都有调皮的时候，班里几十个孩子难免也几个不听话的，倘若老师不能说、不能批评、惩罚，受影响的可是大多数呀。
个人觉得，颁布的7类行为本意是为了维护学生，但具体实施的度需要综合考量。
要给予老师一定的权威，而不是过度解读，让老师没了管教孩子的权利，否则受影响的还是孩子。
