【淘爸原创：用《小蝌蚪找妈妈》让幼儿园小班朋友如何复述讲故事。】
这个系列的育儿思维和相关提醒都在 《淘爸领你看动画（序）——从管理思维到育儿思维》中，本文将直接讲述《小蝌蚪找妈妈》。
本系列文章纲要：
一、动画选择：（选片理由：非影评味道，纯家长视角）
二、动画收获：（看了收益：针对我家淘，给你多参考）
三、动画交流：（关注沟通：纯原景重现，分享沟通力）
四、动画概况：（基本信息：谢百度百科，简洁又明了）
五、动画拓展：（额外增值：短小又精悍，看了就能用）
一、动画选择：
1、故事结构
还记得《拔萝卜》的故事吗？你家的宝宝有没有小时候特别容易喜欢或者记住这个故事？因为故事结构简单，故事描述简单，重复次数合理。这些都是本部动画片都具备的，而且动画片中水彩画的小动物都和齐白石有关联。
2、适合起步
如果你想让你的孩子开始锻炼复述能力和记忆，那么这个动画片最合适了，因为“简单”，而且“易懂”，最适合你开始锻炼的阶段，孩子排斥感和困难感都适合。
二、动画收获：
淘淘从质疑蝌蚪为什么和妈妈长的不一样到一起动手查究竟。
淘淘能够复述动画故事，引导她注意故事结构中的“重复”。
引导淘淘联想到《盲人摸象》，进一步理解部分和整体。
三、动画交流：
注：淘爸分享其中有益于大家启发的部分。
关于“蝌蚪”
淘淘：蝌蚪是什么？
淘爸：蝌蚪是青蛙妈妈的宝宝。
淘淘：为什么长的不一样？
淘爸：有很多动物孩子和爸爸妈妈长的不一样，比如蝴蝶和毛毛虫；而且小蝌蚪慢慢长大，他也会有很多的变化。
关于“特征”
淘爸：你记得虾公公说妈妈是什么样子？
淘淘：2只大眼睛。
淘爸：结果小蝌蚪找到了谁？
淘淘：找到了金鱼。
淘爸：金鱼说妈妈长什么样子？
淘淘：白肚皮。
淘爸：找到了谁？
淘淘：螃蟹。
……
淘爸：你说他们说妈妈的样子都对吗？
淘淘：对呀。
淘爸：那为什么每个妈妈都错了？
淘淘：因为小蝌蚪的妈妈是大眼睛，但是……
（淘淘没有办法说清楚）
关于部分和整体
淘爸：你还记得爸爸之前给你讲的那个盲人摸象的故事吗？
淘淘：记得。
淘爸：想想有什么联系？
淘淘摇摇头。
淘爸：那些人和小蝌蚪一样，都把身体一部分想想了整个样子，你想想是不是？那些人把大象的耳朵、腿、尾巴都当成了大象的样子。这里的小蝌蚪呢？是不是也只看一个就认定是妈妈？
淘淘：是的，是的，他们把眼睛、肚皮、四条腿一样的都认定是妈妈。
淘爸：说得对。记住：眼睛、肚皮、四条腿这些都可以叫做部分，而所有这些通过合适的组合就是整体。
关于“安全”
淘爸：你看那个鲶鱼危不危险？
淘淘：危险。
淘爸：没有妈妈及时过来，是不是小蝌蚪有可能被吃掉呀？
淘淘：是的。
淘爸：和爸爸妈妈外出的时候，要在我们看得见的地方玩，有陌生人要注意。
淘淘：我知道，你们都说过很多次了。
（淘淘胆子小，外出几乎都会主动牵手；虽然现在在陌生人面前不那么害羞了，但是安全意识还是蛮强的。）
四、动画概况：
淘爸查背景也才知道：它是中国第一部水墨动画片，原型出自于齐白石水墨名作《蛙声十里出山泉》。
五、动画拓展：
问题：孩子看动画，如何帮他拓展思维？
答案：用他已有的进行关联，不要直接告诉答案，要帮助他回忆，引导他自己找答案。
提醒：若是超出他能力范围，可以借鉴淘爸这5步：
先帮他陈述，
然后反问他，
再让他陈述，
然后再肯定，
最后给结论。
