他很木讷，却满是阳光

 我外孙机缘巧合的上了重点小学，还遇到了市级优秀教师，但学习却让人脸热心燥。一二年级还算跟得上，五六年级老在班上垫底，要不是现在考试不多也不留级，降到三年级不落后就算万幸了。成绩取决于勤奋，更取决于态度，看见书就脑袋疼，能勤奋么！

论遗传基因，他的父母都是高学历、高职称，上溯三代，不敢说诗礼人家也都是尊师重教，纵然没出拔尖的人才却也没落在中游以后；据说婚姻距离越远生的孩子越聪明，他俩原籍相距两千里，女婿还是九头鸟天下的湖北佬！除了抱错了孩子，找不到生理缺陷。

论经济条件，父母在中产水平，且有爷爷奶奶姥爷姥姥和一干亲友的无私奉献，只要需要的，有用的，无不置办周全。吃有营养穿有品位，为开阔眼界多次带他外出旅游，为培养兴趣让他参加了围棋、绘画、羽毛球培训班，语数外辅导课更不在话下，哪怕花一万块能提高一分他们也二话不说。

教育不当？他妈是北师大毕业攻文，理论实践经验丰富，立规矩，做计划，检查监督，循循善诱，自己还做表率每天读书求学；他爸北工大学理，检查作业一丝不苟，哪怕人在千里之外，靠电脑视频耐心讲解也要让他开窍点头。无棒打非溺爱，尽全力呵护掌心里的他。

家长万般无奈，老师也束手无策，我们除了苦口婆心也爱莫能助。如此教育就是太子也该学有所成了，可他一脸无辜二目茫然，尺功寸进，要是能敲开他的脑袋把知识灌进去，我相信他爸妈义无反顾。

这可真颠覆了常人的认知，不符合客观规律，谜一样让全家人懵了圈。究竟哪里出了问题，逼得人走投无路？到医院查查智商？咨询心理医生？还是干脆放弃要个二胎？

我陡然想到了硬币的两个面！一个已知条件无法求解，那我们就再找另一个因数，翻过来看看硬币的背面。比较是鉴宝的重要手段，我的外孙小名是大宝！

他有与其年龄不符的天真。他总会想起幼儿园的玩伴，爱玩三四年前的玩具，就连声音也没有倒仓的迹象，是他生理发育的还不成熟？

他有与生俱来的善良和宽厚。他的食物和玩具从不吝啬和小朋友分享，他爱小动物、小盆栽，珍爱自己身边的人和物，尤其懂得关爱女生。是他没有适应成长的环境？

他愿意融于群体却不愿张扬自我。在人堆里他总扮演配角，因缺少主见总盲从他人，轮到他带队练操甚至敢找借口逃避。是他的天生孤僻萌发了自卑感的苗头？

他不善言辞口吃木讷。老师的批评从来不敢顶嘴，同学告状不会分辩，即使争论起来也是磕磕绊绊语焉不详。是他性格内向还是头脑不灵光？

相对表象的重点来了，他的优点同样不匹配年龄。

游泳班一期十天，他仅用三天就达标了，泳姿标准，甚至教练让他做示范动作；他参加羽毛球训练，击球站位姿势优美应变灵活，玩滑板、滑雪一点即通，平衡的能力堪比成年人。对了，三四岁他就能骑两个轮的小自行车了，是不是他有运动天赋？

他动手能力绝对优于同龄人。刚会认知的时候他就喜欢积木和拼图，前年平衡车快递到家，没用大人指导也没看说明书，他一会就攒起来了，十六岁孩子玩的乐高，上万个组件，他没用几天就组装成功，那时他才十岁。谁能说他大脑反应慢？

他守规矩守秩序做事有条理。从他画的画儿就能看出来，完全合乎比例，生活习惯也不邋遢，认准的东西不轻易改变。看似死板实则是中规中矩，学习不好是因为没用到正道？

比较硬币的两面让我看到了他的亮点，正面是美图背面则是实质。那就是从心里到行为充满了阳光。善良宽厚，爱屋及乌，有阳光的温度，天真活泼，爱好运动，有阳光的亮色，头脑灵活，动作敏捷，有阳光的活力。

有阳光就能生长，有阳光就有希望。条条大路通罗马，世界上、生活中不会只有一条路。火星有阳光而没有生命，那是因为没有水和空气，孩童生活在现实社会里，从不缺乏营养，当然能够长大成材。文化知识是投身社会不可或缺的，但绝不是唯一的。朱由校不是个好皇帝，不妨碍他成其为好木匠，李煜没能力保全基业，却成就了一位天才诗人。禁锢他人的特长，扭曲他人的个性，即使成长起来也是非驴非马。别指望竹子在青翠的叶子上开出鲜艳的花，坚韧的身子和强健的根系已经成全了它；也别让猴子跑出马的速度，蹿爬跳跃的能力马又能追得上吗？天生我材必有用，就栽培他在个性、天性的基础上发挥特长吧。他喜欢的必定是他的潜能所在，想做的必然是他擅长的、追求的。如果这是一条邪路家长绝不容许，如果是另辟蹊径我们何不大开脑洞？

相对于身体素质，文化知识，最关键的是道德培养，操守的坚持，这是大方向，万不能错的。聪明的人善于运用智慧，倔强的人成功在于坚持，就算是愚笨的人，勤奋守拙也能自保。猪往前拱鸡往后刨，各行其道，文能安邦武能卫国，各逞所能。人有百态世有百业，有道是行行出状元，想开了人就不纠结了。