为什么孩子或成人一旦玩上游戏就很难停下来？因为游戏设计师总是想尽办法让玩家觉得自己聪明、有能力，是主导者。
为什么在我们课堂或教师培训现场，学生或老师常会提不起兴趣，或走神或昏昏欲睡？因为教学或者培训设计师总是试图将学习内容完整并准确无误地呈现给学习者，给学习戴上严肃的帽子，让学习者感到自己是渺小的、被动的。
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学习是严肃的吗？学习者是渺小的、被动的吗？不！我们需要挑战这样的观念。正如美国教学设计领域得资深专家Julie Dirksen在《认知设计——提升学习体验的艺术》一书中所写到的那样：“其实每个学习者都是自己学习旅途中的英雄，我们只需要确保他们在学习中拥有一切所需即可。”
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相信在学习过程中，你我都会为自己成为学习旅途上的英雄而感到窃喜。相信，作为一名教师或培训师，你在阅读此书后会和我一样蠢蠢欲动，借助作者提供的各种方法，完成让学习者成为“英雄”的教训或培训设计。而当学习者满怀自豪之时，也正是我们满溢幸福之刻。
