很多的有所作为,常常会导致将手段当目的,用闲不住的手代替看不见的手,最后不仅不能解决问题,还会恶化问题。
为了实现公平的教育资源实行的划片区就近入学的原则,本意通过政策的干预实现资源平等,然而面对优质而稀缺的资源,富人拥有较大的选择性,通过购买学区房实现了就近入学,使得学校周边的房地产暴涨,也是手段当目的导致的恶果。
可见,制度结构在运行中有其自我演进的规律,会出现当初意识不到的“异化”。
很多的有所作为,常常会导致将手段当目的,用闲不住的手代替看不见的手,最后不仅不能解决问题,还会恶化问题。
为了实现公平的教育资源实行的划片区就近入学的原则,本意通过政策的干预实现资源平等,然而面对优质而稀缺的资源,富人拥有较大的选择性,通过购买学区房实现了就近入学,使得学校周边的房地产暴涨,也是手段当目的导致的恶果。
可见,制度结构在运行中有其自我演进的规律,会出现当初意识不到的“异化”。