人的一生有许多向往的地方，但是未必都能一一游历。记得上课时与学生聊到“我不向往大城市的繁华喧嚣，我一直向往着生活在一个宁静祥和的小村庄，那里繁花似锦，面朝大海，春暖花开。”因此，我也想让学生多了解外面的城市，了解城市的历史，风俗习惯等，所以在学生的热情参与中展开了明信片课程。
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明信片课程的课程设计是:一、学生自由小组合作找出自己向往的城市。二、通过上网，查阅书籍，访问父母等方式展开城市调查。三、做手抄报，把调查成果展现在手抄报里。四、成果汇报，学生在班里向同学介绍自己的调查成果。
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学生的想象和能力是无限的，他们总能给我们无穷的惊喜。王皓调查结果:大理古城的建筑为清一色的平瓦屋面，显得十分古朴。在古城中央，是一座四亭拱托，清流环绕的五华楼。五华楼为古时官方聚会设宴的地方，高达五层，可容万人站立。
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彭羽锋对西藏的调查结果:西藏位于青藏高原，地势高，气候寒冷。藏族人们的饮食习惯与其他地区也有很大不同。藏族人们的主要食物是牛羊肉和奶制品，这些食品是属于高脂肪食品，热量很高，有助于人们抵御寒冷。
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吴珊珊对北京的调查结果:北京是我国的政治经济中心，这里既有现代的繁华，也有浓郁的历史韵味。我最喜欢的是北京的香山公园，香山公园最出名的就是枫树。每年的九月下旬至十一月是观赏枫叶的最佳时间。游人可以在香炉峰，白松亭等地方观赏到色彩斑斓的初秋胜景。
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还有许多学生也做了深入的研究调查，做到了通过一张明信片了解一座城市的承诺。在紧张的学习之余还能去不同的城市“游历”，这也是一件很快乐的事。
