父母辅导孩子完成作业，当然希望看到老师的对号，看到叉号就会心情沮丧，并试图找到孩子的错误点。而看到孩子留下的空白时，父母的心情就比较复杂了。
孩子有不会做的题目是很平常的事情，此时，父母应该怎么办？常见的做法是父母自己做出来，然后讲给孩子听。他们用来解题的思路也可能是孩子目前还没有学到的，比如用初中的知识解决小学的问题。再就是可能让孩子形成依赖心理。
面对孩子留空的题目，父母应该明确自己的位置。作业是孩子的，不要帮助孩子把题目做出来，应该由他自己去独立完成。辅导的意思不是帮助，辅导是以孩子为主，自己为辅。也就是说，父母可以不断地与孩子交谈、讨论这个题目，但没必要去做这个题目。
孩子从不会做的题目中能够学到解决问题的思考方法，遇到有不会的题目——在大脑中有空白区域，从来没有遇到过，从来没有经历过，这都是好事。这时父母应该提供各种讨论内容，让孩子进行自述。他们对题目越熟悉，大脑中的细胞活跃程度就越高，对智力发育就越有利。
如何做呢？
1 让孩子把题目讲出来，用孩子自己的语言来讲。
2 讲的过程，父母点头就可以，表示听到了。
3 等孩子都讲完了，父母开始提问，就刚才没有听明白的地方一个一个地询问。
4 在以上过程中，不断重复孩子讲出来的内容，并渐渐组织成一段完整的话，来把题目说清楚。
“这样做多麻烦啊！直接告诉孩子不就行了吗，而且孩子也肯定理解。”没错，你倒是图省事儿了，但却剥夺了孩子获得快乐的机会，那是他自己独立发现答案的快乐。同时，你还剥夺了他建立自信的机会，因为每次独立做出一道题的时候，孩子都会建立起一点信心，如果你替他做了，让他在心理上开始依赖你，以后每逢遇到问题，连想都不想，直接问你。问题是什么时候才到头呢？
