意识到皮小睿可以坚持每天自己看书，林欣和皮天明便商量要不要增加奖励额度，毕竟之前都是在听书，相对比较轻松，现在都是自己看书，而且为了保证皮小睿不偷懒，林欣刻意强调，皮小睿必须读出声音，否则就不作数，如此，在发现皮小睿读错以后也能第一时间纠正。相对于听书，自己读书明显需要耗费更多精力，皮天明觉得林欣说得在理，于是便告诉皮小睿，以后每天他只要坚持朗读半小时书，就可以获得三块钱奖励，听到这个好消息，皮小睿读书的积极性瞬间提高，每天回家第一件事就是拿好一本书，缠着林欣给自己计时。
后来一次偶然的机会，皮小睿看到皮天明和林欣在讨论书籍内容，便插嘴表示，自己今天也看到一些很有趣的内容，可以说给他们听，对于此，林欣二人自然点头同意，皮小睿磕磕巴巴地把自己读到的内容复述给他们听，虽然过程坎坷，但结果不错，林欣二人除了适时地给出提示帮助整理思路，还不断给出积极回应，而非始终一言不发专注地听着，这让皮小睿成就感十足，越说越来劲，讲完一个就接着讲下一个，一口气把自己脑袋中故事全部说完。
看着如此激动的皮小睿，林欣十分开心，笑吟吟地递给皮小睿两枚硬币，“拿着，这是给你的奖励，谢谢你给爸爸妈妈讲这么多精彩的故事。”
皮小睿一把抢过林欣手中的硬币，生怕妈妈反悔，似乎想到什么，他小声开口说：“妈妈，那以后我每天给你们讲故事，你每天给我两枚硬币好不？”
林欣先是一愣，皮天明赶紧戳一下她的小蛮腰，她当即反应过来，微笑点头，表示没有问题。自此，皮小睿日常家规便增加一条，如果每天给爸爸妈妈讲一个故事，可以获得两枚一元硬币奖励。偶尔皮小睿讲得十分精彩，皮天明这边还会额外多‘打赏’，受此激励，加上林欣二人不是单纯的吃瓜群众，不仅过程中会给予积极回应，扮演完美听众，每次听完故事，都会先表扬一番皮小睿，然后再针对其中存在的不足，给出一些合理建议，由此，皮小睿分享的热情越来越高涨，讲故事的水平也越来越好。一开始只能磕磕巴巴完整说出几个句子，慢慢地可以连词成句，甚至有时候可以相对流畅地讲完一个故事。
而皮小睿家的书架上也开始发生一些变化，原本只有几本拼音读本，在皮小睿看完这些书籍后，便缠着林欣给他把非拼音读本标上拼音，林欣表示自己可以陪着皮小睿阅读，皮小睿看了一眼墙上的家规，拼命摇头，坚决表示不同意，虽然皮小睿不太明白这些硬币的具体价值，但好歹知晓数量越多肯定越好，让林欣读只有一枚硬币，自己读有三枚，肯定自己读啊，见拗不过皮小睿，林欣只能迂回劝说皮小睿，表示自己读一遍，皮小睿跟着读一遍，这样也算皮小睿自己读，照样可以拿三个奖励，如此才消除皮小睿的疑虑。为满足皮小睿逐渐旺盛的赚钱欲望，不对，是阅读渴望，当天晚上林欣就直接网购好几套少儿书籍，快递十分给力，第二天早上林欣在家正享受回笼觉时，就听到门外的门铃时，挣扎起身，打开房门一看，却见一个快递小哥微笑望着自己，‘你好，这是你的快递，请签收。’
放学回家，看着一整箱的书籍，皮小睿一边往外搬运，一边忍不住感慨，这要看到什么时候啊......
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【惊喜一刻】
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟！
