走进了十月的金秋，天高云淡，微风拂面；美丽的秋天，是一个成长、收获的季节！快来跟随我们的镜头一起来看看我们四叶草中队的孩子们～十月.他们的成长足迹吧！
《鼹鼠的月亮河》共读活动
与孩子们的每一天，就像品一杯美酒，越来越有滋味。
每一个早晨，阅读总是如此美好！
十月里，孩子们的自主管理成效显著。在教室，在操场，井然有序，我们的小干部各司其职，那认真负责的模样，真是说不出的可爱。
十月里，孩子们用不一样的精神状态诠释着学习乐趣。
专心听讲，参与课堂，享受课堂。
交流讨论，碰撞思维的火花。
《安徒生童话》整本书阅读交流
朱闰哲在全校分享思维导图
整理书包，让书包清清爽爽，整整齐齐。
家长和孩子一起讲演故事
这是一个五彩斑斓的童心世界，在同一片蓝天下，课堂上，让我们用心❤去挖掘，发挥充分的想象力，给孩子的童年播上梦的翅膀。
下课后还不愿散去，挤到讲台和老师继续猜谜语。
预测故事，有意思！
十月里，孩子们用良好的学习习惯，展示自我风采。
【全国百班千人第十五期共读之夜 】
十月的秋风，夹带一丝一丝书香， 伴随着月光徐来。跟随百千导师，奔向书籍的更远方，与小伙伴们一起，享受温情。
享受快乐秋意渐浓，迎着早晨的阳光，书声朗朗。
诵读《唐诗三百首》
第一期的背诵古诗小能手：李金海、郑毅然、蔡林达、丁成方希，超级棒[强][强][强]
十月，阳光照在身上暖暖的。我们在操场上开心地跑操、跳绳操、跳大绳
十月里，孩子们用阳光活力展现童年应有的姿态。
十月，我们继续和书交朋友。
《鼹鼠的月亮河》共读活动
《高卢英雄历险记》共读活动
分享思维导图
个人创作作品
《安徒生童话》共读活动
导读课
推进课
分享课
讲喜欢的童话故事
《绿野仙踪》共读活动
每个人都有名字。你知道自己的名字有什么含义吗？回家问问长辈吧。你的名字里也许包含着他们对你的期待，说不定还藏着一个故事呢!
和同学交流名字的含义或来历，可以是关于自己名字的，也可以是关于其他人名字的。
作前采访指导
1、名字是谁取的?
2、为什么取这个名字?
3、起名字时有没有发生过有趣的事情?
*了解名字本身的含义
*取名字的过程
*有没有小名,又是怎么回事……
由于各人的名字不相同,各人的情况有差异,取名的过程不一样,名字的故事肯定也会各不相同。每个人都应根据自己的实际情况选择不同的思路,确定各自的重点,把故事叙述清楚。
一个名字,一个故事,了解他的来历,弄清楚它的含义,你也就理解父母的一片心意,对你的期望和关爱了!
枫叶正红时，又是重阳节。为了弘扬中华民族敬老爱老的传统美德，我们班开展了“感恩亲情 传承孝道”活动。
利用班队活动课，向孩子们介绍了重阳节的来历以及更深远的寓意并发起了倡议：每一位同学，都要用实际行动为老人们献上一份心意。可以是一声问候，一个微笑，一个电话，也可以为爷爷奶奶，或者是爸爸妈妈做些力所能及的事。
请看孩子们的实际行动吧！
在平时，孩子们享受着老人们无限的关爱与呵护，利用这个特殊的日子，让孩子们体验与老人间浓浓的亲情，并用自己的行动来表达对爸爸妈妈姥姥姥爷爷爷奶奶的情感。
很多人心里，尤其是孩子心里，
总有一个特别疼爱自己的人。
他们总是担心你会饿着，给你做好吃的；
他们在你小的时候总是牵着你的手，给你讲故事；
每当你离开他们出门时，
他们都会倚着窗口目送你远去。
这就是我们家里面的爷爷奶奶、外公外婆。
他们虽然年龄已大，但是还在竭尽所能地给予爱。
感恩亲情，传承孝道，并不难做到。从点滴做起，从身边做起。孩子们，让我们拥有一颗感恩的心，让我们为争做一个尊老敬老的孩子而努力，让“尊老、敬老、爱老、助老”的中华传统美德永放光彩！
小组交流自己喜欢的故事
《安徒生童话》思维导图
善于阅读、善于思考的孩子总会给我们带来惊喜。
幽幽书香，点点墨香。美好的十月，我们收获了自信与灵动，十一月继续努力前行。
