今天我虽然没有读到第十五十六章，但慢慢被主讲老师带入其中了。今晚主要听主讲老师讲解主要内容，我甚至觉得这种讲解方式更适合我，因为读一遍还只是一知半解，根本没办法融会贯通地进行运用。从开始的图片导入，到内容讲解都能看出老师的用心，也很专业，让我对认知心理学流派的基本理论有了大致了解。
认知心理学的基本观点就是把人看成信息传递器和信息加工系统。提出短时记忆中有三种编码：①听觉编码即声码；②视觉编码即形码；③语义编码即意码。现代认知心理学认为人是按事物的各种性状将其分成三种编码分别贮存在三个不同的位置，而后可以用声、形、意三种不同的途径来检索这一记忆。用来解释和预测事件的认知结构称作个人建构。解释事件的方式决定人的行为模式。自我的认知表征在我们加工信息的方式及如何与周围世界互动中起着核心作用。当实际的自我与理想的自我不一致时就会导致焦虑紧张、内疚。
这些理论让我更能理解他人和自我的某些行为，它能解释很多现象，但个人建构与建构主义学习理论的联系体现在哪些地方，如何才能进行有效的信息加工和知识的自我建构，都是我所疑惑的，希望在接下来的阅读中能有更深的体会。
