六点不到，lemon便起床了。小朋友调整作息起来，似乎比大人容易。我倒是天天九点倒头睡后，第二天一样累得似乎在拖着身体工作，疲惫不堪。
昨天一天的零分害怕让我的警报系统完全放松了。我想，孩子应该是完全适应了环境来吧，心里轻松了不少。可是，没想到，路上他对我说，妈妈，我现在有一分紧张。原来是因为他的体育老师特别凶，说谁不乖就会把谁拎到教室外面去。我说老师是吓唬他们的，班上的同学太多了，他用这种方式让孩子们听话。他说，现在只要有体育课的那一天都会害怕，没有就不怕。我说今天没有哦，他嗯了一声。早上入学轻松，放学也开心。可是，没想到这只是风雨来临的前夕。
下午上学的路上，他突然说现在有两分害怕。基于之前他说要五分害怕才会哭，我没有太放在心上。和他正常聊着天就到了学校。可是往日里头也不回地往班级走的小朋友今天突然一步三回头，再接着就跑出来了。嘴里说着不上课，要跟我走。她心里其实特别明白我的想法和他应该做什么，所以三两下自己就哭了。即便陪着他到教室门口，他也一样不进去，推他一把也无效。来回弄了两次，老师也让同桌出来邀请他，他拒绝了。
我躲在角落里看着这一切，我看到他跑到了走廊都中间位置，脸朝着看着班级的方向，我不能让他知道我没走，于是悄悄地溜了后，给陈老师打了电话。
下午接到他的时候，他和我说了之后发生了什么。他成为第一个被老师邀请到办公室的小朋友，他说办公室里有很多的老师，他就认识郭老师，还说，在办公室不如在教室，不对不对，他马上纠正说，有时候不如上课，有时候比上课好。
练了20分钟琴就赶在了上武术课的路上。我早早地给内心敏感的孩子做心理建设，对他说，我们今天忘带武术衣了，不过我们的衣服很宽松，没事的。可是最后还是不进场。半小时侯，我的耐心耗尽了。我记得自己最后对他说，妈妈已经很累了，没有能量了。让他别再和我闹情绪了。武术班上都孩子们和他都和你熟了，好几个来陪伴他。先生有问我，搬家后还来这边练武术吗？我说来。一个是这边的老师放心，另一个是因为lemon要适应一个新的团体真的好难好难，比一般孩子困难多了。
我一到家就接到了陈老师给我打来的电话。她说lemon为什么会这样？我和她说，他从小适应一个新的环境都是需要一个过程的，她有点不明白即便慢热，怎么会出现反复？我说，很可能是下午的两位老师他都不认识，对他来说很陌生，加上进入到班级时，老师正好引导孩子们在做自我介绍，这一部分正好也是他害怕的。我还说了体育老师的话对他产生的影响。当然，我内心是接受lemon一定会遇到各种各样的老师的，不可能每个老师都是我们期待中的那样。这些话没和老师说，但是她应该能感受到。她也很接纳孩子，她说体育课一共有两个老师，一个老师很温和，一个会凶一些。如果遇到这个凶一点的老师的课，他可以去找她。lemon说，他不去，因为老师的办公室在楼上，有三年级的小朋友，他们跑得很快，万一撞上自己怎么办？（内心敏感的孩子内在真的有这么多戏可以上演吗？）
我对陈老师说，可能我从小给lemon挑的老师都是很温和的，我和爸爸对他也很温和，所以他会比较害怕凶点的老师。
陈老师对孩子也有关注，她说，她很奇怪的是，没进入教室会有些情绪，可是一进去后，就一点情绪都没有，表现得也很好。我说，是的，其实孩子对他自己的感受都特别清晰。他说没进教室时恐惧是五分，进去后就是零分了。
她还说，今天和lemon约定第二节课进去，lemon也做到了，她给了他肯定，并且和他约定下周每天好好地进入班级也会给他小红花。唉！他是情绪没上来时一切好商量，一上来，啥都没用啊！
她还和我说了她和lemon的对话，第一天和第二天哭的时候，老师说，我们要上学才会有本领啊！问lemon长大了想干嘛，他说什么也不想干！（这也提醒了我，lemon其实对自己要求很高，如果达不到他的期待也会选择自暴自弃。）今天下午，校长正好路过lemon的身边，邀请他和陈老师各牵lemon的一只手进教室，被lemon拒绝了。（我内心想，这下，lemon可是有名了，从第一次来报到就給校领导留下了印象，今天教务主任夜遇到我在做lemon思想工作，还被校长給撞见了。不过，内心也蛮平静，接受了他就是这个样子。）
我对陈老师说，我正在酝酿怎么和lemon编一个故事，把各种老师对孩子不同对待方式编进故事里。她说好。和陈老师聊了十二分钟后，她对lemon多了一份了解，我想，应该对我也有了一份了解。我还是会陪伴孩子开启新的一周，在这个周末里，需要更多细心的陪伴和鼓励。
