文/文嫱

中国人讲：三岁看大，七岁看老。

心理学理论也完全印证这一点。

在养育一个孩子的早年，除了让TA吃饱穿暖之外，就要想帮助他建立一个什么样的性格，过得幸福安顺。

而一个孩子来到我们面前，我们要想的也不仅仅是TA在这里的N年，我能给予TA什么样的知识（当然，这不是唯一重要和全部的内容）。更多的要考虑到的是TA是如何从一个婴儿长成现在这个样子的TA，都经历过什么，这些经历让TA建立出一个什么样的看待世界与应对外界的模式和态度，这对TA未来的生活又有什么样的影响。

我想，这种思考也像是“全息”思维模式。

尽管你看到的是一个片段，也不能像体制学校一样只看到一个片段，只想着在学校的三五年里我给他灌一些知识，然后考核一下，得一个好分数就圆满完成了任务。至于这知识跟他以后的生活有没有关系，他之后怎么样生活，就跟学校没关系了。

全息的思维模式是：之前，之后，都要纳入，这样，你才会知道，你该怎么样跟TA一起建构，努力。

一个孩子成长为一个成年人之前都是在做一个生活的预备学习，最终为是了准备进入自己的生活场域里去实战。

所以，基础知识给予我们能够获得基本生存的一些帮助。其他的就需要我们去学习如何建设关系——关系是生活的本质和核心。

今天，我们先谈谈男孩或者男人。

对于一个男人来讲，他能否与一个女人建立稳定的、持续的爱的关系，与他早年与母亲之间关系的体验，有重要相关。

一个小男孩儿，当他在成长中感受到那个哺育自己的人对自己的重要意义时，他的内心是极其害怕失去她的。但是不管多么出色的母亲，在孩子成长过程中，都不可能百分之百地满足孩子的需要，甚至不得不在孩子还非常小的时候，外出工作和长时间不能照顾孩子。更何况母亲也有无法整合好的内在情绪和未被满足期待的愤怒。

所以，有时这个小男孩儿不得不面对母亲是让自己感觉失望的，痛苦的。

当他面对这个让自己痛苦的母亲时，他内心不可避免地对她也会浮现恨意，想攻击她。但这个攻击母亲的愿望也会让他感觉痛苦和内疚，因为实际上母亲也是他爱的人，如果攻击自己爱的人，他害怕会因此失去妈妈或者害怕被惩罚。

成年人会忘记自己儿时会有那样的心理状态，然而那些曾经产生的情绪状态和心理模式会留在潜意识里一直影响我们的生活和认知。鲜有一个理性的成人会承认自己儿时会常希望爸爸妈妈死掉。我之前也觉得自己不可能有那样的想法，我是懂得感恩的人呀（多么肤浅了解）。

后来学习了心理学，与很多人一起深度工作，尤其是在养育自己孩子的过程里清晰地看到了这一点的发生。

幼小的孩子，想吃一颗糖而被妈妈拒绝时，心里都会在那一刻产生极大的怨恨和愤怒，对于成年后的你我来看只不过一颗糖或者一点小事情，但对那时的TA就是天大的事情。

我与女儿的关系很亲密，自认也是一个“足够好的妈妈”。但她偶尔有需要我无法满足或者照顾到她的感受时，她就非常生气地跟我说：“你想让我杀死你吗？让埃及人把你脖子咬断（不知道她从哪里听到的故事埃及人会把人脖子咬断，所以不是民族岐视哈。）”一个被允许的孩子就会这样表达她的愤怒和恨意。愤怒和怨恨表达出来被接纳和解读之后就不会变成TA内在的冲突了。如果这时候有人讲道理或者拿大帽子扣TA（不孝顺，或者没良心，白眼狼甚至打骂等），TA就不会再表达出这样的情绪，这样的情绪就不会被接纳和整合。就会变成TA内在的冲突。

所以常常有很多人失去亲人（双亲或者兄弟姐妹等）后产生极重的内疚感和自责感，觉得自己要为此负责。甚至常有人内心一辈子都被这样的枷锁困扰而不得解脱，无法建立自己正常的生活。

在早年对母亲爱恨交织的冲突中，小男孩儿不得不寻找一个解放自己的途径降低他伤害妈妈的恐惧，这就是孩子成长过程中与母亲分离的重要动力。

当孩子离开妈妈一些矩离后，他就开始慢慢发现一个更加丰富的世界，玩具、兄弟姐妹、伙伴等等。慢慢他将对母亲的依恋可以转移到他的玩具（过渡性客体）、他的姐妹或是朋友身上（替代性客体）。到青春期时，他的这部分需要完全从母亲身上转移到同龄伙伴身上，完成了他的性心理发展过程。

如果这个孩子在成长过程中，没有与母亲建立安全的依恋关系，在离开母亲的过程中，就会遭遇困难，要么是非常的粘滞，与母亲分不开；要么是无法信任和依恋，所以也没有勇气探索外部世界，无法寻找替代性的依恋客体；要么是不断寻找控制所依恋客体的可能，不断建立新关系，但是哪段关系都不能深入，等等。

所有的这些关系都有可能使这个男孩成年后，不断寻找婚姻之外的满足，因为他还没有建立起对一个稳定客体的持续依恋能力，无法信任关系的安全，无法在一段持续的关系中获得内心的安宁与满足。所以，他就会用不断寻找新的女人，不断以吸引其他女人依恋自己的方式，来获得安慰，来满足自己对依恋的需要。实际上，当他不断吸引婚姻之外的女性依附于他的时候，现实层面他可能会感觉到自己很有能力，会得意，但在内心深处，他却会感受到越来越多的空虚与不安，因为越多次数地建立新的关系，也就越多的让他感受到关系的不确定。

以上是从关系层面来看，早期的养育过程给一个男人的整个生命历程造成的关系方面的影响。

而关系，不仅是跟人的关系，我们与金钱，与事业，与合作伙伴，与学习，与知识都需要建立起高品质的关系，这些关系就像建筑一个大厦的基本素材一样重要。

如果你看到一个青春期男孩，他与母亲关系很好，愿意向母亲表达他的困难和想法。与父亲的关系一般。同时他的学习能力和深度上会遇到一些困难，专注力品质也不够，所以看似也不能安静地在一个位置上呆的久一点。对评判和否定很敏感，很喜欢尝试一些刺激性的事情，对吃喝玩乐也有着超乎寻常的热情。同时不能跟同年龄的伙伴建立起共同协作帮助的关系，也没有办法建立起知心并帮助他自省的伙伴。他看似强大，但内心又充满了恐惧和不安全感。他一边觉得自己还不错，一边又对自己充满了怀疑和不确定。他很想好好学习变得优秀卓越，但又在实际行动上没有动力。

我们都知道，每个人都需要两部分的能力：情感能力和思维能力。我们需要情感能力来建立关系，整合内在混乱的秩序和情感，获得内在力量来为我们的外部学习，生活，事业服务。

同时，我们还需要学习能力，学习如何去理解这个世界，学习基础知识获得生存能力，这也是青春期孩子们的双得任务。

这时，你们看到这个孩子时，会看到什么，又会怎么样做来帮助他达成这两个目标？

所有的父母都会说，家长成长好了，孩子就会好，所以要努力成长。但太多人并不知道从哪里下手，我们看到问题的存在，又能在遇到问题的当下觉知到自己的内在动机时，才能知道自己要如何去行动。

那么，这个问题，我们一起来讨论。

如果你是妈妈，会怎么做？

如果你是爸爸，会怎么做？

如果你是老师，你会怎么做？

如果你就是这个青春期的孩子，你会怎么做？

我们下期再往下讲。

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