Absolutely Not
一、先来看看智商的内涵及表现
记忆力、理解力和创造力。
1、记忆力
记忆力常常被认为是天生的，多数是遗传因素决定的，脑细胞的生理结构就是如此，就像一个人的长相无法改变一样。记忆力在青少年时代最盛旺，一直到中年开始达到峰值(拐点)随后削弱，因此中年之前的人生应该充分利用这一记忆优势，大量藏书式学习,“积学以储宝"，形成陶渊明式“不求甚解式”的读书法。如记忆力差，说明更需要通过后天的努力、百倍的付出，鍛炼提商记忆力。
2、理解力
理解力是智商发展的中坚阶段：记忆力是人智商的初级基础，打好这个基础要靠父母的遗传基因和胎教，为什么犹太人比较聪明，一是靠父母的胎教、二是本人后天爱读书、勤奋学习。但是随年龄的增长记忆力会呈递减趋势,而理解力逐渐增强，在这个阶段的学习将会类似于牛羊等食草动物的反刍式咀咽，把年少时死记硬背的那些古典诗词重新温习，会有不同的收获，从而使理解力提升。
3、创造力
创造力是创新的驱动力，创造力是智商的第三层次,是一个高层次的智慧，是创新驱动发展的原动力。创造力是人的智力的升华,一种质的飞跃,当前我们提倡创业、创新，就需婴更多的“创客”人材。创客就是那些先行实践者，在各个领域中，做"第一个吃螃蟹的人”,我国和世界上诸多科学家、哲学家、社会学家等等,还有各国的领袖、领军.领导者中都具有这种创造力,这也是-种领导力,领先力。
创造力表现在多方面:你无我有，你有我优，是创造力:突破旧观念，突破因循守旧，由“中国制造"转为“中国创造”是创造力。
二、再来看看思维习惯有哪些
1、系统思维习惯
系统思维是一种模式思维，它不同于创造思维或形象思维等本能思维形态，是迄今为止人类所掌握的最高级思维模式。
系统思维的重要性体现在两个方面：
一是它能简化人们对事物的认知。对于现代人来说，缺乏的不是知识，也不是信息。恰恰相反，现代人所拥有的知识信息已经远远超出了人们实际的驾驭能力，让人不知该从何处思考。在这种情况下，就必须要有一种简化手段来重新规划我们所掌握的知识和信息，使它们精简有序，并清理出一定的“内存”让大脑有思维的空间。
二是它给我们带来的整体观。以往人们不论分析问题还是解决问题，都习惯于将事物割裂，对其各组成部分进行解析。这种局部观的思维模式固然有利于思维深入事物的内部进行细致的考察，在宏观尺度上，事物是以整体的形式存在的，对局部的细致研究并不能完全解释事物的整体行为。要想整体把握事物，就必须将各个局部按照某种结构模式统一起来分析，这样才能得出正确的结论。
2、辩证思维习惯
辩证思维是指以变化发展的视角认识事物的思维方式，通常它被认为是与逻辑思维相对立的一种思维方式。
在逻辑思维中事物一般是“非此即彼”“非真即假”，不允许出现“亦此亦彼”“亦真亦假”的情况，因为那会带来逻辑上的混乱，使思维无法正常进行。但这种情况在辩证思维中则是被允许的，事物可以在同一时间里“亦此亦彼” “亦真亦假”，而且无碍思维活动的正常进行。辩证思维执行的是一套动态思维法则，这套法则能很好地适应客观世界运动发展的本质，揭示事物演变进化的白然规律，使人们能在动态中把握事物的变化。辩证思维以联系的、发展的，从而是全面的观点来考察思维对象，因而，相应产生了联系、发展和全面分析的辩证思维方法。
3、定势思维习惯
所谓定势思维习惯，就是指一 个人在看待或是解决问题的时候，总是用已有的与此事物相关的方法、思想、理论等来对待的思维习惯。
定势思维习惯有它的好处，比如有利于使我们高速度、高质量地完成各个方面的大量问题。比如我们早上穿好衣服下床时，因为已经形成了定势思维习惯，所以就不必每天都要先去想一想：我现在是该先穿鞋子还是先穿袜子。
但是，定势思维习惯也有不好的方面。那就是不利于我们进行创新。一个长期习惯于按思维定式考虑问题，很少进行创新思考的人，久而久之，会把很多本来不同的问题，也因为它们之间的某些相似之处，而看成是同一类问题，用相同的方法去解决。这样，白然就会碰壁，就会白费力气。所以，我们说，定势思维本身并没有好坏之分，但是一个人一旦形成了定势思维习惯是不好的，所以，不能养成这种习惯。
4、直线思维习惯
所谓直线思维习惯是指一个人在考虑和解决问题的时候，只懂得沿袭固有的事物发展的直线性规律来办事，对着认定的目标直扑过去。这种思维习惯对于简单的问题能快速简捷地解决，但是，一旦遇到稍有障碍的问题不仅难以解决，还可能使人撞得头破血流。对于那些习惯于用直线思维来看待事物和解决问题的人，我们经常说他们是“一条道走到黑”“不见棺材不掉泪”“不撞南墙不回头” “不到黄河不死心”。
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参考
