用爱心感化儿童，用爱心滋润儿童
常常有人问我“当好一个好老师最基本的条件是什么？”
我总是不假思索地这样回答“拥有一颗爱学生的心”
王丽梅老师在《把握学习心理，重启学习动力》报告讲座中说道：每个孩子都是一个家庭的全部，没有爱就没有教育。
此刻我提到爱的教育，也是老生常谈。从孔子的“爱之，能勿劳乎”忠焉，能勿悔乎？”到夏丐尊的“没有爱就没有教育”，从罗素“凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或者自由的得到发展”到苏霍莫林斯基的“我把整个心灵献给孩子”……，虽然他们的教育思想各有不同，教育风格各有千秋，但是有一个共同的特点，那就是提倡“爱的教育”。
教育是爱的事业，教育也离不开爱。
自己从教十年又二年，一直在努力践行爱的教育。我知道只有爱学生，学生才会信任你，记得我班里有一个叫袁小果的学生，她家里很贫穷，她爸爸已经去世，并且她母亲刚刚出车祸受伤了，可能因为这些原因，她一直都很自卑，学习也不太积极，并且在班上经常萎靡不振。但是我对她的关爱改变了她。那是一个寒冷的早晨，我去教室查早读，在走动的过程中，发现这位学生竟然眼睛含泪水还有一脸有心事的样子，问了同村同学看她到底出了什么事情，得知她是因母亲出车祸受伤了。我把她叫到我的办公室里安慰她，对她说：“到教室好好学习吧！命运是靠自己改变的！”从此，她好像明显变了一个人，不但自信起来了，而且学习也直线上升。我想，这就是爱心教育的结果吧
教育是充满情感的教育，只有童心能够唤醒爱心，只有爱心能够滋润童心，离开了情感，一切教育都无从谈起。
教育孩子需要爱心，用自己的爱心去感化孩子的内心。记得我们班有个叫郑明的同学。他父亲因为盖楼时从楼顶掉下来，伤势严重去世了，他母亲一个人抚养他和哥哥。为了维持生活，他母亲去超市工作，对孩子关心的很少。在学校，作业经常不带（其实是没有完成），钢笔、练习本经常不带。了解情况之后，多次找孩子谈心，了解孩子心理需求，对他进行心理教育。课下，经常送他练习本，让同学帮助他学习，我经常以奖励为名，送他有些小礼物例如练习本、铅笔、钢笔给他。他慢慢的作业也完成了，成绩也在提高，我想他的变化，也是爱心感化的结果。
作为一名班主任，我最想说的一句话：对待孩子，一定要用真情打动他的内心，用真情去解开他成长中遇到的各种困惑，采用多种方法和学生交流，用我们无私的爱心去帮助学生，引导、唤醒、激发每个学生不断的成长。
