反思，这2周继续反思自己。之前的教养方式有很多是不对的，对于不能做快的孩子，重新制定指标，首先去观察弄清楚孩子的特点，多的赏识鼓励他，对孩子遇到的困难去真正有效的帮助。不能贪心，慢慢来，慢成长必竟是成长，慢就是快，这是从倪老师那里学到的认知，越来越觉得是对的。
临近“六一”儿童节了，儿子最后的一个儿童节，他即将成为少年 。孩子有很多让人惊喜的地方，自己选好的骑行服，自己制定了骑行路线，自己规划时间，我和他爸爸都已经照常上班，他自己在家做饭、收拾整理房间，每天下班看到家里干净整洁，我觉得很开心，作业也能按时完成，孩子独处的能力越来越好了。
到底培养怎样的孩子，能使他一生受益？路径是什么？
梳理从孩子出生的前6年，我完全是懵的状态，这6年没有给孩子提供丰富的语言环境，没有与孩子充分的交流，亲子沟通，彼此的信任建立不良，孩子共情的能力未达到，情感账户余额严重不足。接下来的小学阶段习惯培养的也不好。
冰冻三尺非一日之寒，孩子从出生到12岁发展过程中各种各样的问题，我急于弥补、敦促，限制、制止，对这些问题的认知不足，循环往复的管理，且自己也陷于这种焦虑不安中。
没有时间再错下去！不断的学习和反复思考，自己要学习，强烈想改变。问自己，我的执行能力是否具备，我的坏习惯怎么改掉，我知道现在世界前沿教育吗？我会提出问题分析问题解决问题吗？我会倾听吗？成长型、归属感、意义感思维我知道多少？.......
我先学习了体验式的学习。我经历了孩子的不易，倪老师的轮播轰炸式的信息和要完成的作业，让我体验了孩子面对的各种繁多的学习任务有多烦。有些能力孩子根本达不到，要让孩子跳一跳就能够的着才是最好的。
昨晚我和家铭讨论了，他说妈妈你只有一个问题，不自信。还和我讲了马化腾当年创业的故事，孩子自己说对篮球有自信，因为他自己有个信念就是要打出去，打到NBA（感觉异想天开）当篮球教练，有这个心态，让他能打好篮球。孩子对我的分析没有错。最后孩子还说，不过您有进步，不像以前那么烦人了。我想，这个不自信，是因为还没有学会如何学习。
学习本来就是非常有挑战的事情，不仅要有方法有目标，同时具备有坚韧的品质。学习能力及学习思维的培养和塑造更重要。
这次疫情，我看到了很多不同的学习方式，不同的时间，都可以学习，都是在学习。
利用疫情充裕的时间，家铭会了几个拿手的菜，他先是自己看视频，然后练习，有的菜又在现场看人家做，他品尝，再回家实践，真的做的不错。孩子在生活中学习又用上，我趁势引导他去发现生活中的问题，去通过观察，学会发现问题，怎么再把学到的知识用上。我想这是向往的教育之一。
逐渐在理解孩子就是天使这个概念。像家铭这样麻烦的孩子，我曾经大动肝火，但是我们幸运遇到学校耐心和有爱心的老师，幸运自己遇到倪老师，学校的老师不曾放弃这么难教的孩子，我自己通过倪老师的专业科学的教授，在改变自己的认知，在逐渐的接纳自己，接纳孩子，真的从心底流淌的爱让孩子感受到，只有我自己学习成长了自然会潜移默化的影响到孩子。我相信孩子会带着这些爱，温暖的长大，因为生命里出现这么多很棒的成人自己也会成人。
《奇特的一生》书中写到柳比歇夫很早就意识到，达成人生目标需要耗费巨大的时间，所以他不断的从生活中挖掘时间，一生忠于一个目标。随时随地利用“时间下脚料”。柳比歇夫的大脑潜力被他自己挖掘的淋漓尽至，我们都无法想象，他是怎么做到的，我带着这个问题读了第二遍。
儿子对时间没有观念，是我们家长的问题，父母如何提高管理的艺术，该用怎样的语言？时间管理也是有科学方法的，花更少的时间有更高的学习结果，多出的时间可以给孩子一定空间自己安排。
该怎么做？怎样引导，首先我们把学习交给孩子自己，自己写自己弄，不明白不会的可以问爸爸妈妈。他在写作业时，我没有放弃观察他，看到他的问题，我就记下来，和他复盘找原因，我这个能力比以往在提高，是倪老师的营销的课程的理解和吸收的结果，管理孩子，就像一个企业高管，你得会分析会总结，会调查到孩子真正的需求，这个世界没有解决不了的问题，只是你还没找到方法。其次，我们开始在生活中积累，让孩子做每件事情计算时间。再有，利用工具，闹钟，计时器来提醒自己。
孩子在这个越来越错综复杂的生活中，面对那么多诱惑，我们也正需要帮助孩子去稳定心神。春节到现在，家铭把自己的压碎钱几乎都花掉了，他自己总结，哪些不该要，哪些买贵了，哪些是有用的，这个过程中我曾纠结是否要管，最终忍住没管，让他自己体验试错，然后和他聊哪些是需要的，哪些是浪费不需要的，哪些是欲望，当遇到自己拿不定主意的物品、事情该怎么让自己心神稳定，不去被干扰。
现在通过不断的觉察，我体会到一个不快乐的妈妈是绝无能力提供孩子快乐的事实，转念一想，当伤感渐渐转化为正能量之后，当对一些不确定有了充分的认知后，我越来越轻松和自在，也希望去挑战自己，练习那些自认为的不可能。
现在越来越觉得获得了很多的时间，因为不在焦虑和纠结无意义的事情，需要的是怎样成为一名合格的时间投资人。摘录倪老师对时间的理解，“时间 如何让你的时间卓有成效？如何定义你的时间，时间就是你的命。一旦你对此坚信不疑，那么在花时间这件事上，你就会变得非常慎重。
把时间投资到有意义的人和事情上，学习对未知不确定做准备。感谢我有一个 不按常规出牌的儿子，感谢他的幽默和天生具备的搞笑天赋，感谢我们在漫中体验成长，慢有什么关系。是不是每个孩子都需要像一个模板出来的，孩子有他的可爱之处，等待他慢慢成熟！
柳比歇夫不期待别人的赞扬，他学会了自己对自己公正的评价。现在学校的教育还是比较的单一，还只是拿成绩说话，学习好就是好孩子，我需要帮助孩子公正的评价和认识自己，找到他的优势。谁也不会把活着的大脑挖出来看，怎么知道孩子的大脑潜力，慢慢来，总有未见的风景。
日记本
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