大学毕业后，唯一接触英语的地方就是追美剧或是看电影了。
像我这种不爱学习的人，当年也只有英语成绩还算说得过去。如今，却也都还给老师了。
今天《跟各国人都聊得来：三个月外语流利术 》，让我回忆起了过去学英语时的许多小事。
1.切实可行的目标
小学一年级第一次接触英语，现在只记得薄薄的课本五颜六色的，然后我怎么都记不住那些单词怎么读。
除了apple和banana。
嗯，从小就是个吃货。
大概是小学四年级开始，学校重新排了英语课。基本上属于老师怎么教都教不会的那种。
四年级暑假，我报了学校的暑期英语兴趣班，从此改变了我的英语学习轨迹。
从字母、单词、音标和书写学起。
那个时候想法很简单，就是从头开始，把基础打好。
所有练习册上，我用铅笔写过一遍之后，再用橡皮擦全部擦掉，再重写。
真不知道当时哪儿来的那么大劲头。
当时只有一个信念：我一定要把英语学好。
为了实现这个目标，我开始了不断地努力。除了上课认真听讲、发言，课后还会找老师问问题、反复背单词、练书写。
经过一个暑假的努力，五年级开学后，我在英语方面，脱胎换骨。
我突然发现老师上课讲的内容都好简单啊！单词我也背的很快，课文我也掌握的很快，之前在英语方面丢失的自信全部找回了！
从那以后，关于英语学习，我再也没有觉得费劲过。
当你有一个明确的目标时，真的会很有努力的劲头。
2.间隔的重复记忆法
初中的时候，突然开始流行文曲星。班上的同学几乎人手一个，大家都对这个能查单词、查字典、能做计算器，更重要的是能玩游戏的高科技爱不释手。
我也有一个。在疯狂地玩了好久“俄罗斯方块”之后，这个游戏终于对我没有了强烈的吸引力。
我开始研究文曲星的其他功能。就这样无意中发现了，还能在文曲星上背单词。
那是我第一次知道艾宾浩斯记忆曲线。
文曲星里的背单词功能就是根据艾宾浩斯曲线来设置的。根据人记忆和遗忘的规律，每天学习新单词，同时复习旧单词。
这个无意中学到的新知识，在之后的英语学习中，帮了我大忙。
第一次就很容易记住的东西，以后也很难忘记。所以每次复习的时候，一定要先去回顾那些薄弱的内容。反复多次，才能更好地记忆。
3.刻意营造环境
老师在课堂上，总喜欢让学生模仿课本中的情景进行对话。
一来复习课文，二来练习口语，三来，想必就是刻意营造一种说英语的环境了吧。
还有很多学校都会请外教，和举办英语角。
第一次跟外国人说话，就是在课外的英语辅导班上，请来了一个外教。一群小学生排着队，轮流去问问题。
现在想想，当时那个年轻的外国美眉内心一定是崩溃的。
What's your name?
Where are you from?
What's your favorite food/sport/……？
一下午的时间，这些简单又无聊的问题，她不知道要重复回答多少遍。
不知道现在的小孩子学英语，有没有英语角这个东西了。
但我始终认为，学习语言，不论是母语还是外语，归根结底都只有一个目的，那就是运用。听说读写，一个都不能少。不然就成了我们过去常说的哑巴英语、中式英语。
要不怎么说上海是国际化大都市呢？我12岁和24岁，分别去过两次上海，两次都遇到外国友人。嗯，这两次是我在校园以外的地方，仅有的跟外国人对话的经历。
以前追美剧的时候，特别喜欢《Gossip Girl》里的Chuck和Blair这对。好几季的剧情里，他们分分合合，我简直操碎了心。有一阵子Blair居然跟Dan在一起了，我心里那个气啊！连晚上睡觉都梦到了Chuck，恨铁不成钢地跟他说，你怎么不把她追回来啊？你们才是最般配的一对！
哦，对了，我在梦里说的是英文，还非常流利！
后来不追美剧了，做梦的时候也没法练口语了。
还曾经有段时间注册了英语流利说，每天练口语。坚持了几个月，最后还是中断了。
现在的英语口语和听力已经严重退化，词汇量也少得可怜。很重要的一个原因，就是大学毕业后很少接触和用到英语。
算了！不想写了，写不下去了！今天写这本书的感悟，简直就是来打脸的。
曾经的CET-6，现在可能已经退化到初中生水平了，不包括初中学霸。
