内容简介
“我就想做班主任”，这是全国知名班主任、全国模范教师、天使教师于洁做了20多年班主任还要继续做班主任的回答。这份态度、这份坚持、这份笃定、这份幸福，具有震撼人心的力量。翻开本书，动情的细节描写，深刻的教育思考牵出一个班主任老师应该关注的方方面面：教育的初心、班级的管理、教师的修炼、学生的沟通……19年坚持做家校联系单，12年教育博客保持更新，坚持给学生写信超过40万字，自己制作印刷学生成长纪念册……于洁老师把自己的生命之根深深地扎在教室里，用大量生动感人的教育案例和深刻的教育思考诠释了一个真正幸福的、有成就感的成功班主任是什么样的。这是一本值得所有班主任品读、思考的书。
作品目录
第1章 把生命的根深植在教室里
第2章 教育很美好 道路很艰难
第3章 是什么让班主任不淡定？
第4章 做一个高效的教师
第5章 找一条路走进学生心
第6章 后记 我的淡定从容是怎么形
感悟：
“有爱，有理想，有坚持，于洁在教育的大地上诗意地栖居，在素质教育和应试教育之间、在教育和生活之间找到一种平衡。”
暑假期间，有幸与全国各地的同仁们一起组队阅读，其间读了一本特别棒的书《我就想做班主任》，还有幸聆听了于洁老师的《特别的爱，给特别的你》的讲座，更是收获满满的感动。
讲座中贯穿了许多动人的教育故事，长发飘飘的美女老师用轻柔的声音娓娓道来，让我感动之余，心生敬意。最令我印象深刻的要数《套中人》这个故事了，把头发遮住脸颊，把衣服遮住脖子双手，想要把自己全副武装的小伙子在于洁老师的耐心关怀下，慢慢地主动把头发剃掉，露出了自信阳光的一面，当我们看到最后一张照片时难免震惊，教育的力量是何等伟大，难得的是于洁老师做到了，从中也给予了作为青年教师的我的一点启示，那便是学会等待，静待花开，一星期，一个月，一年......学校本就是允许犯错误的地方，多一点理解，少一点埋怨；多一点耐心，少一点急躁，于生于己何尝不是一件好事？
于老师就是这样温婉可亲，她从不对学生发火，心平气和，润物细无声。一封封书信，凝聚着她对学生的真挚情感，27万字之多汇成一本《草尖上的露珠》，点点滴滴，悠然于心。她坚持写家校联系单长达十五年，教育过程中难免会抱怨家庭教育的不配合，可于洁老师却耐心教会家长如何与孩子沟通，感动了无数家长，得到了家长的积极反馈。
于洁老师静得下心，沉得住气，我想我会记住于洁老师的一些话语，在未来的教育之路上多一点细心、耐心和爱心，去追求美好的教育，尽管教育之路是艰辛的，但更是美好的，因为它散发着人性之美！
教师在教育的过程中除了作为孩子的心灵捕手以外，也能影响孩子的一生，无论从品格人格上面，还是从喜好方面，因此，教师拥有一个或多个擅长的领域是非常必要的。
在讲座中，于老师分享的一系列故事，都发生在非常普通的学校，这就给我们一个反思，我们的教育应该培养何种人？是精通各科的全才，还是专攻一项的专才，是重成绩，还是重素质，是要求短期高效地提高均分，还是长期循序渐进地促进。
