对于艺术生来说高考中文化课成绩所占的比例越来越大，数学恰好是艺术生在高考中的增分点．但在进入高中后，艺术生因数学基础太差，而不能适应由新课程所带来的，教学内容加深，思维要求的提高，课堂容量的增加，老师讲解课的减少这些变化，致使艺术生出现了课堂上能听懂，而习题却不会解答，甚至课堂上听不懂，继而产生厌学情绪等状况，成绩越来越差．这就要求艺术生要转变观念，提高认识和改进学法，变被动学习为主动学习，培养学习数学的兴趣及调动其学习积极性，下面就艺术生在数学学习的预习、记笔记、做作业等方面见解如下。

一、学会预习

学好数学的关键是学会预习。

预习就使学生在老师讲课之前独立地自学新课的内容，做到初步理解并为上课做好知识准备和心理准备．这就要求艺术生应做到以下几点：

﹙一﹚明确意义

    会预习是艺术生也是所有高中生所需具备的基本素质之一，预习的意义在于：

1、培养良好的学习习惯。

    2、预习有助于了解新课的知识点、难点，为上课扫除部分只是障碍。

    3、有助于提高听课效果．预习时不懂的或模糊的问题，上课老师讲解这部分知识的时候，容易将问题搞懂，真正达到预习的目的。

﹙二﹚掌握方法

预习的基本方法与步骤是“读、划、写、查” 。

1、“读”——先将教材精读一遍，以领会教材大意．然后根据学科特点，在反复细读，如：数学概念、规律、例题等逐条阅读。

2、“划”——即划大意、划重点．将一节内容的重点、规律、概念等划下来分别标上记号，以帮助上课听讲时记忆。

3、“写”——即将自己的看法或体会写在书边。

4、“查”——即自我检查预习的效果．合上书本思考刚才看的内容，哪些一看懂，哪些模糊不懂和做课后练习，以检查预习的效果。

预习是尽快适应高中学习的关键一步，能加深学生对新知识的理解和运用，提高学习效率。

二、记好笔记

    记好笔记是学好数学的环节。

学好数学在学习方法上要有所转变和改进，而做好数学笔记无疑是非常有效的环节．善于做笔记，是一个学生善于学习的反映，为此数学笔记应该记一些．那么数学笔记应该记什么，下面是我的一些看法：

1、记疑难问题．将课堂上未听懂的问题及时记下来，便于课后请同学或老师把问题弄懂，不会导致知识断层。

2、记思路方法．对老师在课堂上介绍的解题思路方法和分析思想及时记下来．课后加以消化，如有疑问课后及时问老师或同学。

3、记归纳总结．记下老师的课堂小结，这对于浓缩一堂课知识点的来龙去脉，使学生容易掌握本堂课各知识点的联系便于记忆。

4、记错误反思．学习过程中不可避免的犯这样或那样的错误，记下自己所犯的错误，并用红笔加以标注，以警示自己避免再犯类似的错误，在反思中提高。

三、做好作业

作业是对学习的反馈．做好数学作业是学生对书本知识的运用和巩固．在课堂、课外练习中培养良好的作业习惯很重要。

1、独立完成．由于数学解题过程的严谨性，故独立完成作业是培养逻辑能力的一条有效途径，同时可以培养独立思考和解题正确的能力。

2、提倡效率．在作业时要提倡效率，应该十分钟完成的作业，不拖到半小时完成，拖泥带水的作业习惯使思维松散、精力不集中，这对培养数学能力是有害的。

四、建议

    高中数学知识量明显增大，理论性明显增强，高中学习对理解要求很高，不动一番脑子，就难以掌握知识间的内在联系与区别；综合性明显加强，往往解决一个问题，还得应用其它学科的知识；系统性明显增强，高中教材的知识结构化升级；能力要求明显提高。

进了高中以后，要在学习上制定一个目标，使自己目标明确鼓舞斗志，有目标才有动力；学习上要循序渐进，做什么做多少、先做啥、后做啥、用什么办法采取什么措施都要认真想好．学习上一定要注意：

1、先预习后上课，先复习后作业；上课专心听讲课后认真复习；定期整理听课笔记，不断提高自己的自学能力．要科学安排好时间，选择最佳学习时间和方法，合理分配时间注意劳逸结合，交替用脑，做到科学性、计划性、合理性和严格性。

2、要养成专心致志的学习习惯，学习时集中了注意力，就能使神经细胞“全力以赴”，使学习的内容留下明显的痕迹，就能加深记忆．还要养成自我整理知识的习惯，对所学知识进行综合、提炼的过程，可以加深对知识的理解，巩固所学知识。

    3、要在预习、听课、记笔记、作业、复习，课外学习中通过各种途径提高自己的思维力、观察力、阅读力、记忆力、想象力和创造力等．特别是对每学一个知识后对自己的认知进行再认知，多问几个“为什么”，从而对所学知识了解更加深透。

     生活中无处不存在数学，学好数学对以后的学习、生活起着重要作用．数学学习是一个艰苦的磨炼，经过了预习、听课、记笔记、作业、复习的过程，就会打开数学的学习思维。只有养成良好的学习习惯，勤奋的学习态度，科学的学习方法，充分发挥自身的主体作用，不仅学会，而且会学，才能达到事半功倍之效，进一步学好数学。