《彼岸随记》（19-19）—情人节
外孙女从幼儿园回来，我跟她商量，近乎央求，能不能拉会儿小提琴？她很为难，说是情人节要到了，要制作礼物。
“你说什么？”我气急败坏地问。
女儿见状，不屑地一笑，笑我把情人节理解的太狭窄了，这是幼儿园老师布置的作业。
我想起了往事。女儿上初中时，情人节那天，与同学到最繁华的街头叫卖玫瑰花。看到疑似情侣的结伴男女，便迎上前去，“先生，请给这位女士买枝玫瑰吧！”
我没有生气，相信女儿不是为了赚钱，猎奇？做秀？也没细问。却为她这样不同凡响地直扑社会感到欣慰。
女儿上高中后，我有所警惕，情人节时，注意她的书包是否存有受赠玫瑰？晚自习回来，她的传呼机响后，表情是否自然？事实证明，我是枉费心机，女儿的一切经历都在我毫无察觉中进行、完成。
回忆完，外孙女礼物也做完了。
外孙女制作的情人节礼物是小卡片，粘上仿宝石的心型工艺品，签上自己的名字，一共24张，她们班同学一人一份。老师再三强调，一定要确认数量，不要让任何一个孩子缺一份礼物。
老师没有放过情人节这个时机，在孩子们心里开始播种培植爱心，当然爱的内容很宽泛，纯洁的令人感动。
情人节在国内不过是时尚青年玩酷的由头，商家的一时商机，有情人就过，没有则算，仅此而已。好笑的是近年来，颇有些好事同胞耸言此为西方文化侵袭，愤起呼吁抵制，自觉是爱国壮举，敢与“五四”“一二九”高攀，这得多大的志趣缺失才想得出来啊！
这是我回忆往事，欣赏礼物时，插进来的一小段思索。
早上，外孙女去幼儿园交换礼物，我默默看了她一会儿，她不会知道，外公早已给她准备好了情人节礼物，秘而不宣，等到她披上婚纱的时刻才打开。
车开走好久，我突然想起，应该让她在礼物的英文签名旁边再签个中文的。
2019，2，13
