初姐这学期开始上大班，毫不夸张，每天的作业堆积如山，比我一年级的孩子们睡得还要晚。今天的作业是1.b-a-ba，bā bá bǎ bà，bo，bi，bu，4个拼音各写一面；2.4的分与合各写一排；3.“上”、“三”各写3排；4.视频打卡百数表。（2和3作业在周末已经写过一次了）
几乎每天如此，今天，我忐忑的做决定改了作业1.读上述拼音，按顺序读、乱序读，会读比会抄更重要；2.与我对口令说4的分与合；3.“上”和“三”各写3排，这个得写，初步锻炼孩子静心学习、专注的能力；4.百以内正数、倒数、十个十个的数。
学龄前和低段的孩子，比起大面积的抄写，我更希望孩子会表达。
每天学一点儿童心理学：
霍桑效应
美国芝加哥郊外的霍桑工厂是一个制造电话交换机的工厂，有较完善的娱乐设施、医疗制度和养老金制度，但工人们仍然愤愤不平，生产状况很不理想。后来，心理学专家专门对其进行了一项试验，即用两年时间，专家找工人个别谈话两万余人次，规定在谈话过程中，要耐心倾听工人对厂方的各种意见和不满。这一谈话试验收到了意想不到的结果：霍桑工厂的产值大度提高。
教育启示：家长要尽量挤出时间与孩子谈心，耐心地引导孩子尽情地说，说出自己生活、学习中的困惑，说出自己对家长、学校、老师，同学等的不满。孩子在“说”过之后，会有一种发泄式的满足，他们会感到轻松、舒畅。
如此，他们在学习中就会更加努力，生活中就会更加自信！
