铃铃铃…
“喂?你好。”
“老师您好，我是张果果，以前我不懂事，常常让您为难，可您始终没有放弃过我，老师.....对不起，老师....谢谢您。”
天空犹如一块蓝宝石，被夏初的风吹得格外明亮，白云在空中慢悠悠的晃着，站在这广阔迷人的操场，我尽情享受这一片温暖如初的阳光，眼角湿湿的。
记忆的长线拉回2015年8月，我正式成为了一名人民教师，这被认为是太阳底下最光辉的职业，胜利的喜悦与那山间的风、小城的云应和着，一切都是那么美好。
那一刻，我告诉自己不能为了教学而教学，更不能为了糊口而工作，我要要把这份职业作为为了打造每一个美好的人生，为了祖国更强的未来而奋斗终身的事业，我会用尽自己的一切智慧，帮助每一个学生收获美好的明天。
正当我满怀热情地进入工作岗位的时候，我接手的第一批学生中有这样一个孩子，他皮肤黝黑，身材瘦小，沉默寡言，眼神却常常飘忽不定，经常课上捣乱，课下惹祸，总喜欢搞些恶作剧，班里没有人愿意和他坐在一起，他叫张果果。有一次下课，他从楼梯扶手上往下滑，我发现后立马制止了他并把他带到办公室跟他解释这样做的危险性，告诫他以后不可以这样，他斜着身子站着不说话，嘴角似乎还带点笑意，像是在挑衅，最后在我的严厉教育下点了下头就离开了办公室。午饭后，我回到办公室拿起水杯喝了一口水，“天哪，什么味！”我发觉异样，立刻吐了出来，吐出来的竟是黑色的水，再看杯子里，也是一弯黑潭，没猜错的话应该是墨水，还沉淀着十多个订书钉，没多久，我的腿上便起了几个红色疙瘩。这件事对于刚参加工作的我来说打击太大，一时间也不知道该怎么处理，上报了校领导，经调查就是张果果趁办公室没人跑进来做的。我通知他家长到校，那天，我清楚的记得，他妈妈急匆匆的赶来，一身素色布衣布鞋，黑黄色的脸上布满了星点似的斑痕，头发随意地向后挽着，额头上的汗珠在那沟渠般的皱纹中伴着阳光轻轻绽开，看起来是刚从地里过来。她说都怪自己没本事，张果果小时候发烧脑子有点烧坏了，变得有些自闭，听到这些我心头一紧，她责怪自己没教育好孩子，边说着边叫张果果承认错误，可是除了“恩、哦”他什么话都不讲，回到班里他依然是上课捣乱下课惹祸，几次都把班级门锁、纱窗弄坏。而那件事情也就这样不了了之了，每当想起的时候我依然心有余悸，如果他投进我水杯的是老鼠药的话，我可能还没把自己初为人师的热情传播出去就已经失去了留在这里的机会。
后来我在书上看到“爱是恒久忍耐又有恩慈，爱是尊重但不放纵。”“每个生命都有自己的形状，把流光溢彩的生命展现给世界，那彼此不同的光辉也是大自然最神奇的篇章。”我突然意识到，自从他进入班级，我发现他的那些破坏性行为举动后，便开始有针对性的排斥他，担心他影响别的同学，便把他换到最后一排的单人座，也常常因为他的恶作剧批评他，甚至从未对他笑过。
是啊，每个生命都有自己的形状，青松伸开自己的臂膀，在山巅拥抱蓝天；小麦和同伴紧紧相偎，密密地铺满原野；雄鹰展开翅膀，拍打着阳光，追着风翱翔；青苔也逆着烈日，尽情的学牡丹绽放。说到尊重每个生命的形状，我做到了么？我满怀信心的要把真正的爱奉献给孩子们，我做到了么？从那时起，我才明白，一名合格的老师是要真正的用爱去浇灌每一颗花朵，每个人都应该是我手中的珍宝，没有“特殊”，我当用最好的土壤和水分来滋润他们，帮助他们成长。
从此，我放下老师的姿态，与他交朋友，与他分享自己的好吃的、好玩的，真诚地对他微笑，我跟他一起把他曾经破坏的东西都慢慢修好，开始的时候他并不接受我，仍然愿意在教室、办公室搞些恶作剧，他母亲几次到校处理也无济于事。有一次他在我的车玻璃上贴纸条，纸条上画了一些侮辱性的漫画，很多人都劝我放弃，不要再管他，这样的学生谁摊上谁倒霉，但是，我的心在告诉我，爱是长久忍耐又有恩慈，我不能放弃他。这一次，我并没有批评他，并把他的“杰作”改装成一幅充满正能量的励志漫画，我把他换到了教室前排的座位，常常关注他，课间带他到办公室，帮他辅导最基础的学习内容，偶尔也跟他讲我小时候调皮捣蛋的故事，慢慢地他开始主动跟我说话了，甚至愿意对我笑了，那稚嫩的脸上挂着真诚的笑就像春天轻爽的风，如同古城温柔的雨，一瞬间我觉得一切都值得了。后来，他上课捣乱的次数明显减少了，偶尔还能主动帮助老师干活。转眼他上初三了，我早已不是他的班主任了，不过我经常通过他的老师了解、关心他的情况。直到今天，我接到了这样一个电话，泪水再也控制不住......
“学生是主体，在教育过程中要尊重学生的主体地位”像这样的言语在教育学书本中即使说得再多，背得再好，不落实也一样不能称为一名合格的教师。学生由于年纪小，想法观念常被老师们忽略或者不以为然，更由于童言无忌，好于直言，在不恰当的时候发表了意见，就会被斥责。教师也只不过是因为经历多，学习多，就常常会用自己的意志来左右学生，尺有所短寸有所长，老师的做法未必都是对的，所以在以后的工作中，我也将每天自我反省、总结，对待学生要做到充分的信任和尊重，发挥教育民主，而这一切都要以爱为基础。
树上村树说过，我们的心不是石头，其实即使再坚硬的石头也各有各的形状，尊重学生是我们老师要学习的一门功课，孩子的世界就是一张白纸，教育者在上面画什么就是什么，只有用包容和慈爱的心态去描绘，才会描画出五彩缤纷的世界。
他们，应该是阳光下一树树繁花，应该是明媚的人间四月，应该是舞在风中的精灵，他们不该受约束，不该被限制，每一个生命都有自己的语言，有自己的精彩，早晚要长出自己的形状，开一树灿烂的花。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”康德曾说：“世界上最奇妙的是我头上灿烂的星空和内心的道德准则。”那崇高的人生追求，高尚的师德情操、无私的奉献精神不但是师表的典范也是我成为一名潜心施教，勤奋工作，爱生如子的优秀教师的不懈追求。借用前苏联教育家阿莫纳什维利的话说，要知道我不是一个教书匠，我是一个受社会信托的人。社会把培养、教育未来一代的事业托付给我，这是我最崇高的事业，是我的头等大事，是我的使命。
莱西市第三中学 刘婷婷
