6到12岁是阅读的丰沛期，孩子们就像一块海绵，遇水即吸；不限题材，不拘类别。可是，有些低年级的孩子不爱读书，家长在家该怎样引导呢？我们可以通过四轮形式多样、循序渐进的“21天阅读计划”来帮助孩子爱上读书并养成阅读的好习惯。
第一轮是每天读书不少于20分钟。读的内容不限，孩子和家长一起阅读，可以是家长读给孩子听，也可以是孩子读给大人听，还可以家长和孩子一起读，大人教孩子读……读过后，家长可以在孩子读的书上签上日期，可以在一个小本子上写上书名，也可以自制一个表格进行阅读记录……总之，不拘形式证明孩子读书了就好。“越是简单的事物，生命力越强”！这样简单易行、随心所欲的操作方法可以极大地鼓舞孩子读书的热情。21天中，家长可以每天给读书的孩子做记录，如画五角星、贴小红花、盖小印章等，就这样读书会逐渐成为孩子的生活习惯。
第二轮是每天读书，积累一个词语和句子。这一轮读书要求比起上一轮有了明显提高：读故事时要注意积累好词佳句，比如积累一个故事中出现的成语和这个成语所在的句子，比如积累故事中一个有意思的词语、一句自己特别感兴趣的话……要求每天至少积累一个词语，一个句子，学有余力的可以多多积累。每天继续记录并奖励孩子，每周五和孩子一起把本周积累好词佳句一起读一读、说一说、试着背一背。在这一轮21天的读书生活中，孩子们的语言会越来越丰富，越来越生动。
第三轮是大声朗读课文，每天发语音到班级群里，让老师和同学共同见证读书。这一轮的读书要求有两个：（1）孩子阅读一个故事，继续积累好词佳句；（2）大声朗读语文书上的儿歌、文章、“和大人一起读”，家长把音频发到班级群里，老师同学们共同见证读书；可以直接用微信语音功能，也可下载音频播放器录制播放。这样长期坚持诵读，孩子们就能养成眼到、口到、耳到、心到的良好的诵读习惯。而这一轮的大声朗读更起到了培养语感、加深印象、提高理解、产生自信、体验成功的作用。孩子们在这三轮的读书训练中越来越自信，语言越来越丰富，视野越来越开阔，知识越来越丰富。
第四轮是用录音软件每天录制一个完整的故事，发到朋友圈里让亲朋好友共同见证读书。孩子都喜欢听故事，很多家长也都会给孩子读一些富有教育意义的故事听。孩子往往会在有趣的故事中汲取知识，获得快乐。所有的孩子都是伴随着故事长大的，这一轮就在孩子每天读故事的基础上要求又拔高了，让孩子在听故事、复述故事的基础上，试着自己读一个完整的故事发到朋友圈里，这一轮延续了上一轮的大声朗读的要求，继续培养语感，起到产生自信、体验成功的作用。慢慢地孩子们在读书的实践中明白，读故事不但要声音洪亮，还要学会读出不同人物的不同语气，感受故事中人物的喜怒哀乐。孩子们在成长着、进步着、由跌跌撞撞到泰然自若，那故事一定越来越有味道！
相信通过这四轮形式多样、循序渐进的“21天阅读计划”，一定可以让您的孩子爱上读书并养成阅读的好习惯！
