小小张。
自闭症。有自笑、情绪不稳定、四肢不协调、无法与人进行正常语言交流等症状。
我进教室时，两位老师正在帮他进行康复训练。由于行为能力障碍，小小张走路时，双脚后跟始终无法着地。
二十分钟内，小小张都在重复着同一动作，很卖力，也很吃力。
他的母亲也在全程陪同、参与。
“宝宝真棒！再来一次！”
面对没有明显进步的小小张，母亲始终保持着饱满的激情激励着他，跟着老师一起耐心的指导小小张完成每个任务。
深冬里的湘潭特殊教育学校，不比其他地方冷清。我穿梭在走廊中，不同教室里的声音混杂，此起彼伏。不整齐读数字声，发音不标准的诗歌朗读声，老师高频率的“坐好”提示声……是另一番和谐与生动。
在与陈老师交流的过程中，一名男生走过来，他很热情的喊姐姐好，声音大得好似生怕我听不见。虽然发音不标准，但他脸上的笑容一下子就打动了我，清澈的眼睛笑得像个弯弯的月牙。
我和他握了握手，以表友好和尊重。
陈老师介绍到，这名男生读特教高三，现在已经能生活自理、能与人进行正常的交流，且在学习之余，积极帮助老师打扫办公室卫生，帮助食堂阿姨送餐，在同学遇到麻烦时也能联系老师等等。他一直站在旁边安静地饶有兴致地看着我们讲话。直到我离开，便自觉地挥手说再见。
我去过不只一次诸如此类的特殊教育康复中心，见到过很多特教的孩子、老师甚至家长。孩子的一个问题可能会给一个家庭带来致命的打击，而在那或有或无的意识里，伴随的是大半生的家庭争吵、家长的劳碌和心痛。
在中国，还有无数个这样的“小小张”。
今天天气很好，有些孩子在老师的组织下在操场散步，在器械区玩耍。女孩扎的两个羊角辫很好看，蹦蹦跳跳的。孩子的嬉笑声和老师的叮嘱声交织，听来竟有一种难言的感动。
阳光倾泄而下，落了他们一身。
小小张训练课结束，母亲抱着他坐在亭子里的长椅上，满眼笑意的看着她的孩子，小小张长的很可爱，皮肤白皙，眼睛亮晶晶的。我远远的站着，听不清母亲在跟小小张说什么，或许什么都没说。小小张的头埋在妈妈的怀里，还是在一个劲的笑。他们在享受着这冬日里难得的阳光。
做为母亲，她或许一直处在眉头紧缩的状态里思考着小小张的未来，如何走向未来。或许常常会为小小张感叹命运的不公。也或许，曾在放弃与坚持的边缘试探、纠结、徘徊。
绝望与希望的对抗，从来不是一瞬间的事。对于他们而言，是需要对战千百回合的整个人生。
零碎的岛屿会找到海 漂泊不定的船也终会靠岸。
折翼的天使降临人间，执着地铺平失望的灰烬，用美丽的雪花写下：相信未来。不受世俗利益侵染，不听可怖人言，不去管异样眼光，慢慢的学会交流，学会接受，学会爱。多一份疾苦，却添一份温柔。
现在，风不凉，阳光正好，俨然一个匆匆赶来的初春。母亲的怀里，有一个在慢慢变好的、可爱的小小张。
