今天的课应该说很精彩，不然一早上五节课，我肯定坐不住。
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有很多值得借鉴和学习的理念和方法。只是听课之后，总觉得有些不太满足。
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以前大家们上课，即便什么现代手段都不用，一样魅力十足，让人沉浸于课堂，现在花样翻新，也时不时会走神。难道是我老了吗？细想起来，以前的名师们上课，让人觉得四两拨千斤，而如今却是用牛刀杀鸡的感觉。
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下面老师的掌声足以说明问题，掌台上的老师的歌声再出众也不如孩子们经过思考发自内心的回答和朗读，掌声常常是给孩子们的。
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很多课堂设计很精巧，确实吸引孩子，却不贴合孩子。个人比较喜欢第三堂课来自四川的罗义苹老师的课。
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只是最后环节写诗《家是什么》孩子们有非常不错的想象，诗经比的方法的运用，使得家变成一个个具体的意象，这些意象的叠加使用相信会形成一些不错的小诗。
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只是，这些句子是由于学习了诗经中这首诗，激情学生情感共鸣，反观自身而产生的吗？听课时并没有听出来。
文本的情感与学生的情感在课堂中若是在老师的引领下一直交融延续，不为某些知识的习得，能力的形成而打断，一切如行云流水般自然，也许这样的课堂才是达到炉火纯青境界的课堂吧！
