即将报到心存不舍
今天是儿在家的最后一天，明天即将启程去浙江报到。儿一早起来的第一句话就是：心里有太多的不舍。从小到大，毕竟是自己第一次出远门，高三时出外求学，还是在市辖的县里两周回来一次，这次虽说也不很远，但也是跨省，正常情况学期末才回，心理还是有跨度的。
当我说到今天要去给外婆送点东西时，儿问我他要不要去，还没等我回答，儿自问自答说他应该去，因为明天就要离开芜湖了。
为爸规划遭到拒绝
晚饭后，儿子让我以及爸爸坐下来开家庭会议，就爸爸说的目前所在企业需要转型的事，让爸爸谈他自己的未来职业发展，爸爸沉吟半天让儿阐述。儿细致地分析了爸爸未来的职业去向和地区，并将他内心存在的顾虑也一一消除。爸爸听后不语，儿让爸爸表达观点，爸爸说儿讲得有道理。由于爸爸没有明确表明态度，儿对此不满意，开始起争执。我向爸爸表明儿的出发点，爸爸顿时发飙。儿子拉我关门进房间，儿子很生气，为什么自己处处为爸爸着想却得了这么个结果？心里过不去。
求助居爸心中放下
无奈之下我只得打居爸电话，简单叙述后，居爸让儿接电话，儿子不接。于是居爸让我转告儿子，大意是首先肯定儿子，其次是儿子有建议权，爸爸有决定权。儿子听了很不满意，立即让我拨通电话，自己和居爸说。我感到很意外因为之前儿从未这么要求过，儿强调主要是考虑妈妈，居爸再次肯定儿子，强调儿子有建议权，没有决定权，并以自己举例。儿子立即表示明白。这就是居爸语言的力量！儿子自三年前接受辅导以来，从未打过居爸电话，因为他体谅居爸，认为自己的事都是小事，可以自己解决，不去麻烦居爸。
学校来电着手报到
放下电话，儿子却没有完全放下此事。恰恰这时一个本地电话进来，儿以为是找我的（儿的号码之前是我用的），我一接，竟然是儿的大学同学打来的，于是立即给儿，原来大学班级群正在组群，让他加入群。学校方面的电话如同给儿注入一剂兴奋剂，儿立即开始收拾行李等物品。从群信息了解到自己学号第一，是入学专业课第一，综合排名第一时，儿信心倍增。儿问我知道不知道复学后学号多少吗？班级最后一名！儿说在班级能让人记住的有三类人：班级第一、班级最后、班级最活跃。我说：这三类人你都当过。儿笑答：是的！
儿的班级有三十个人，其中四个来自安徽，四个中的三个来自芜湖，包括他自己。男生少，女生多，男生可能不超过十个人。儿的高中同学今天已到了张家界某军校报到，他说他们班全是男生，管理也比较严。儿愉快地和同学交流着。
这样已是折腾到凌晨十二点半，儿说他睡不着，因为明天将要去学校。
冲突是成长的一种契机。
